標題：高職《計算機引論》雙語教學的實踐與思考

　　胡顯華
　　(武漢船舶職業(yè)技術學院，湖北武漢市，430022)
　　摘要：本文通過在高職學生中開展(computer essentials計算機引論>雙語教學的實踐，針對高職學生英語水平的情況，提出了自己的教學著眼點和解決問題的方法。
　　關t詞：計算機引論　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略233字，正式會員可完整閱讀）……　
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cse證書，在將來的就業(yè)市場上謀得更好的發(fā)展機會。這給計算機應用基礎教學工作提出了新的課題。很多本科院校已注意到這方面的問題，著手將原版教材引進到課堂教學中來。國家教委也對高等院校計算機專業(yè)、信息處理專業(yè)等相關專業(yè)采用原版教材進行教學提出了
　　嚴格的要求。同時，用人單位對應聘大學生的英語水平和利用英語學習的能力也有更高的期望。為此，我們學院在2001年以《計算機引論》課程為突破口，在高職學生中實行雙語教學的試點，希望從中總結經(jīng)驗，在雙語教學作為提高高職學生英語應用能力和學習能力，從而提高學生就業(yè)競爭能力這個方面有所突破。
　　1．教材的選擇
　　我們選用的教材為高等教育出版社影印、美國麥格勞·希爾公司出版的奧利里夫婦編著的2000年版教材《計算機導論computer essentials)。美國的很多大學采用這本教材對大一學生進行計算機應用基礎的教學工作，國內(nèi)清華大學也將它作為學生選修課的教材。這本教材每年都出一個新的版本，都作一些小的改動，緊密跟蹤計算機發(fā)展的方向和最新技術動向。
　　這本教材內(nèi)容新，難度適中 ……（未完，全文共5039字，當前只顯示607字，請閱讀下面提示信息。收藏高職《計算機引論》雙語教學的實踐與思考）

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