標題:如何開展民族z-教工作的發(fā)言材料

  縣政協(xié)委員、縣政協(xié)民族z-教委
 。2007年1月15日)
  各位領導,各位委員:
  人民政協(xié)自成立之日起就設立了民族和z-教工作的專門機構,積極協(xié)助黨和政府開展民族z-教工作。經(jīng)過長期實踐,政協(xié)的民族z-教工作已經(jīng)成為政協(xié)工作的重要組成部分。當前,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,在新的歷史時期,民族z-教工作也面臨著如何審時度勢進一步協(xié)助黨委和政府做好工作這一新的課題。維護民族團結,全面貫徹黨的民族z-教政策,也成為關系到我縣社會政治穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展,構建和諧社會所不容乎視的問題。
  近年來,在縣委,縣政府的正確領導下,我縣少數(shù)民族的生產(chǎn)生活水平逐步得到提高,貧困面貌逐步得到了改善。少數(shù)民族經(jīng)濟、社會各項事業(yè)得到進一步發(fā)展。z-教事務管理也逐步走上了規(guī)范化、法制化軌道,維護了___ ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略576字,正式會員可完整閱讀)…… 
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巖村民小組人均土地只有0.4畝,有危房戶10戶29人,無房戶12戶36人。2006年人均年收入只有900元。從總體上看少數(shù)民族居住區(qū)生產(chǎn)、生活狀況有許多不盡人意的地方,有待進一步改善。何家?guī)r鎮(zhèn)何家?guī)r村作為全市唯一命名的民族村,但由于缺少與外界交流,信息較閉塞,雖然多方爭取民族村建設資金,但總體建設進度緩慢,需要在教育、科技、文化、衛(wèi)生等方面加大投入。
  2、不能滿足x-教群眾正常z-教活動。
  我縣雖然批準佛教活動場所4處,但城區(qū)周圍未批準佛教活動場所,目前信徒參加佛教活動要到漢中、廣元、寶雞等地,很不方便。同時,農(nóng)村群眾自發(fā)恢復廟宇的活動較為活躍,全縣有10余處群眾自發(fā)重建了廟宇。基督教近年發(fā)展較快,全縣已批準活動點4處,還有10余處屬未批準的家庭聚會點。由于我縣未成立兩會(協(xié)會自律),僅靠政府主管部門管理,所以管理存在著一定的難度。天主教活動場所尚未落實。
  3、z-教事務的管理有待進一步加強。
  全縣現(xiàn)有z-教活動場所14處,在管理方面有待進一步加強。主要是政府z-教事務管理和教會自律管理相脫節(jié),非法傳教活動時而發(fā)生,防止_侵入,保障合法的z-教活動需進一步加強。
  4、z-教教職人員的整體素質(zhì)有待進一步提高。
  全縣現(xiàn)有z-教教職人員14人,其中阿訇6人,基督教長老1人,傳道員7人。他們普遍學歷不高,接受《z-教管理條例》培訓的機會少,水平參差不齊,很難行之有效地執(zhí)行黨的z-教管理政策。
  三、幾點建議
  1、支持少數(shù)民族村加快發(fā)展,推進新農(nóng)村建設步伐。
  加快何家?guī)r鎮(zhèn)民族村建設步伐,為全縣少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展起到示范帶動作用。針對我縣少數(shù)民族居住地缺資金、缺項目、缺技術、缺人才的現(xiàn)狀,要結合少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展實際,制定相應的措施,以民族村建設為示范,以新農(nóng)村建設為契機,加快少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展,帶動少數(shù)民族居住區(qū)社會各項事業(yè)的發(fā)展。
  2、搭建引資平臺,為少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟牽線搭橋。
  針對越來越多人群喜愛清真食品和民族飾品的狀況,由當?shù)卣疇烤搭橋,廣攬信息,廣尋門路,引進一些少數(shù)民族發(fā)展勢頭較強的企業(yè),促進民族產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,拓寬少數(shù)民族群眾就業(yè)渠道,從根本上解決少數(shù)民族群眾_收入低的現(xiàn)狀。
  3、正確處理z-教與文化旅游的關系。
  靈巖-si作為佛教活動場所,古亦有之,開放為佛教活動場所也是經(jīng)濟發(fā)展、_的必然趨勢。正確處理好文化文物管理與z-教活動以及旅游開發(fā)的關系,政協(xié)也組織委員進行了考察和建言,請縣委、政府有關部門相互協(xié)調(diào),充分發(fā)揮靈巖-si佛教場所作用,借鑒峨眉山、青城山和武當山等外地文物管理、文化旅游、z-教活動共同發(fā)展共同繁榮的經(jīng)驗,盡快解決這一久拖的問題。
  4、積極鼓勵z-教團體辦公益事業(yè)。
  認真組織,積極鼓勵 ……(未完,全文共2487字,當前只顯示1496字,請閱讀下面提示信息。收藏如何開展民族z-教工作的發(fā)言材料

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