體育教學(xué)反思1 本課教學(xué)內(nèi)容是原地側(cè)向投擲輕物,是小學(xué)水平二(五年級)體育課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要想體現(xiàn)讓學(xué)生在體育課中玩起來的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生在玩中學(xué),玩中創(chuàng).下面就談?wù)劚救松贤暾n后的反思: 一,玩中練 玩是小學(xué)生的天性,小學(xué)體育課中如果沒有玩,那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)寓快樂于體育教學(xué)之中的教學(xué)目標(biāo).因此,我在課的一開始就設(shè)計(jì)了一個玩開心紙棒的小游戲,使學(xué)生一下就進(jìn)入了上課角色,玩得十分開心,而且在不知不覺中完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動.在下面的教學(xué)中,我始終在貫徹執(zhí)行這種教學(xué)思想,無論是學(xué)習(xí)投擲技能,還是知識延伸,或是放松身心,我都設(shè)計(jì)了各種各樣的游戲,如:甩紙炮打紙牌 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略512字，正式會員可完整閱讀）…… 創(chuàng)慶功舞蹈,學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力是我沒有想到了.有跳交誼舞的,也有跳民族舞的,還有健身舞,搏擊動作,小動物舞蹈等等五花八門.這些即興表演都是學(xué)生通過合作完成的,真實(shí)的就是美好的.發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力也是體育課中的一道美麗的風(fēng)景. 以上是這節(jié)體育課上完后的一個教學(xué)心得,當(dāng)然還存在著許多不足之處,如課堂密度的掌控,學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善.體育教學(xué)反思2 1樹立健康第一的指導(dǎo)思想 隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高、社會物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時(shí)間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。特別是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實(shí)施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)，每天晨練、登山、打球的?si繅鋝瘓�，加入体育锻炼的人群越绤步广，终纱壨炼的茵}兌閻鸞ド釗肴誦摹Ｒ虼�，体育教师覒K髁⒔】檔諞壞鬧傅妓枷�，利渝i逵萄Ц納蒲男睦斫】島蛻緇崾視δ芰�，磦蝤渣x硇慕】嫡庖荒勘瓿齜�，引导学生掌螚ｙ辩R腦碩寄埽Щ崢蒲Ф土渡硤宓姆椒�，培养坚硴串Y舛土兜南骯擼黿硤逅刂�、心理健繊u蛻緇崾視δ芰Φ熱娣⒄埂?2、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長 傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機(jī)會。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。體育教學(xué)反思3 心理健康是現(xiàn)代健康觀的重要組成部分。體育健康要貫徹“健康第一”的思想，就必須重視學(xué)生的心理健康。 體育課堂教學(xué)心理氣氛是體育教學(xué)過程中相對穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)，它是教學(xué)中集體心理動態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)之一，是體育教學(xué)活動的心理背景。體育教學(xué)的基本形式是課堂教學(xué)，在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的過程中，師生之間，學(xué)生之間會進(jìn)行頻繁的交往，交往時(shí)每個個體本身都帶有一定的感情色彩，并具有強(qiáng)烈的感染力，個體之間的情緒互相交流，互相感染，造成心理上的共鳴，情緒上的共鳴，個體的情緒趨向一致，從而形 ……（未完，全文共2212字，當(dāng)前只顯示1331字，請閱讀下面提示信息。收藏體育教學(xué)反思三篇）
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