標(biāo)題:演講技巧:借景發(fā)揮使你的演講美不勝收

  “借景”,本是園林藝術(shù)中的一個(gè)術(shù)語(yǔ),它是指在園林建造中用“開窗設(shè)門”或“緣地抱勢(shì)”的手法,使園內(nèi)之人透過雕窗畫門能看到園外之景,而且在感覺上外景與內(nèi)景似隔非隔,甚至渾然一體。這就如同將園外之景“納入”了園內(nèi)。頤和園遠(yuǎn)借玉泉山塔,創(chuàng)造了深廣的空間,就是“借景”之奧妙的杰作。演講
  藝術(shù)在本質(zhì)上是一種展現(xiàn)內(nèi)功的藝術(shù),只有腹藏錦繡,才能口吐華章。然而,演講又是在特定的情境下,演講者與聽眾“感”的互染,“情”的互通,“思”的互促。“情境”本身是相對(duì)靜止的,但機(jī)智的演講者總能巧借情境,化靜為動(dòng),化死為括,讓“情境”助自己一臂之力。聰明的演講者深得“借景”之三昧,能恰到好處地使情境為我所用,使演講溢彩生光。請(qǐng)看----
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可撼動(dòng),使它又成了友誼長(zhǎng)存。牢不可破的象征。同一座山,在講話的開頭和結(jié)尾被賦予了不同的主觀色彩,而且都十分貼切。
  三、借助天象、氣候、表達(dá)象征意義
  在一次具有紀(jì)念意義的大會(huì)上,聞一多先生作了一次鼓動(dòng)性的演講。當(dāng)他講到“我們的會(huì)開得很成功”時(shí),正好云中的月亮露了出來,他即景生情,用手一指,借題發(fā)揮道:“朋友們,你們看,月亮升起來了,黑暗過去了,光明在望了,但是烏云還等在旁邊,隨時(shí)會(huì)把月亮蓋!…這里巧借天象,形象生動(dòng)地揭示
  了這樣一個(gè)哲理:雖然黑暗最終是擋不住光明的,但是,在光明到來之前,又不能掉以輕心,還須警惕“烏云”,只有最終徹底掃除了烏云,才能永遠(yuǎn)地享有光明。為紀(jì)念魯迅誕生一百周年,某校舉辦學(xué)術(shù)演講會(huì),當(dāng)時(shí)天氣很冷,寒鳳從窗口吹進(jìn)禮堂。剛落座的聽眾無(wú)法安靜下來,顯得心不在焉。主講學(xué)者深知自己的
  演講還要承擔(dān)“組織教學(xué)”的任務(wù),便靈機(jī)一動(dòng),臨時(shí)設(shè)計(jì)了這樣的開場(chǎng)白:“魯迅先生生前曾經(jīng)召喚:‘愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走……’今天,我們先要擺脫了會(huì)場(chǎng)上的冷氣,才無(wú)愧于魯迅先生的殷殷期望!瓗拙湓挸隹,立即贏得了一片持久而熱烈的掌聲。這里,演講者運(yùn)用氣候條件,變不利因素為有
  利因素,既控制了場(chǎng)面、又一語(yǔ)雙關(guān):在擺脫浸膚的自然冷氣的同時(shí),更而要擺脫對(duì)紀(jì)念活動(dòng)的冷漠。
  四、借“物”取譬,點(diǎn)明主意
  一次演講比賽中,一位參賽者在《讓愛情煥發(fā)出美的光彩》的演講中,遵循愛情美學(xué)原理,闡述了人的外表美和心靈美的關(guān)系,當(dāng)他講到一些青年談戀愛只注重對(duì)方容貌美的時(shí)候,很自然地指了指會(huì)場(chǎng)四周放置的幾盆塑料花:“青年朋友們,你們瞧,那幾盆花好看不好看?好看。美不美?美?墒悄銈円苍S沒有注意到,那是一些塑料花。它們有五顫六色的漂亮外表,卻沒有內(nèi)在的生命活力,在光、熱?諝狻⑼饬Φ淖饔孟,這種高分子化合物就會(huì)老化,甚至脆裂。有的青年人交朋友,只注重漂亮的外貌,不管思想品質(zhì)的高低,不管文化素質(zhì)的優(yōu)劣,這不跟喜歡塑料花一樣嗎?年輕的朋友,放下手中只能用作裝飾的塑料花,在愛情的沃上中尋覓和采摘煥發(fā)青春色彩。永葆生命芬芳的花朵吧!美,在向你們微笑!”這種“物為我用”的機(jī)智,比起那些一味死背演講稿,抽象地進(jìn)行說教的“演僵”不知要高明多少倍。
  五、借“人”為喻,生動(dòng)表意
  郭沫若在一次寫作座談會(huì)上談到修辭要恰當(dāng)時(shí)說:“如果是老實(shí)地用最恰當(dāng)?shù)淖盅郯涯闼吹降、想到的寫出來,就比較容易準(zhǔn)確;一加不恰當(dāng)?shù)男揎,反而不?zhǔn)確了,F(xiàn)在一般的毛病是愛修飾,修怖恰當(dāng)當(dāng)然是好,修飾得不好可就糟了! ……(未完,全文共2300字,當(dāng)前只顯示1384字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏演講技巧:借景發(fā)揮使你的演講美不勝收

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