| 標(biāo)題：2007年世界地球日-空氣也是生命之源 |
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2007年世界地球日 教學(xué)資源開發(fā) 本課是蘇教版《科學(xué)》教材四年級上冊《我們周圍的空氣》單元的第四課。本課通過組織學(xué)生進(jìn)行憋氣活動認(rèn)識空氣也是生命之源，再來討論對我們周圍的空氣是否滿意，引出我們周圍的空氣被污染了，從而尋找空氣污染的原因及其產(chǎn)生的危害，增強(qiáng)大家保護(hù)空氣的意識，想辦法采取措施來防治空氣污染。 在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，通過自己平時(shí)的觀察也發(fā)現(xiàn)了空氣正在變得不潔凈，也初步感受了空氣污染的危害，但是對空氣是生命之源可能感受不是很深。在本課的學(xué)習(xí)中，將通過情境設(shè)置，學(xué)生進(jìn)行憋氣活動，使他們感受到空氣對生命的重要性，但是只有潔凈的空氣才能使 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略498字，正式會員可完整閱讀）…… 二、 研討空氣污染 1探究我們周圍的空氣的污染 談話： 你對我們周圍的空氣滿意嗎？為什么？學(xué)生回答（滿意或不滿意）并追問：為什么？并進(jìn)一步追問：你是怎樣知道的？ 2你們通過觀察、調(diào)查等方法，知道我們周圍的空氣并不清潔，那還有什么方法來驗(yàn)證周圍的空氣并不潔凈？學(xué)生回答（做實(shí)驗(yàn)）。并進(jìn)一步追問：怎么做？【對比實(shí)驗(yàn)：操場與微機(jī)房，有無尾氣、有無油煙、有無灰塵等】 3探究我們家里的空氣的污染 師： 現(xiàn)在請把我們的眼光轉(zhuǎn)移到自己的家里，讓我們注意一下，我們家里的日常生活，想一想，找一找，我們家里有沒有污染空氣的家用設(shè)備？我們家里沒有污染空氣的行為？ 學(xué)生交流，匯報(bào)。(出示多媒體) 4討論： 科學(xué)技術(shù)發(fā)展和越來越舒適的生活與空氣污染有什么關(guān)系？ 師： 隨著科學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)明了冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)、汽車、摩托車等家用設(shè)備，使我們的生活越來越舒適、越來越幸福。那么我們這些家用設(shè)備與今天的空氣污染有沒有關(guān)系呢？ 學(xué)生討論交流，匯報(bào)。(出示多媒體) 結(jié)合學(xué)生回答，師提問：（1）既然汽車、摩托車在行駛過程中造成空氣的污染，那么我們外出時(shí)該怎么辦呀？（步行、騎自行車等）進(jìn)一步追問：為什么？（2）既然清香劑、殺蟲劑污染空氣，那有了蚊子，蟑螂怎么辦？進(jìn)一步追問：為什么？（3）含氟冰箱，空調(diào)都污染空氣，那我們應(yīng)該使用怎樣的冰箱,空調(diào)？ 5探究我們周圍的空氣不都是污染的 師：你們有沒有去過醫(yī)院？你知道醫(yī)生為什么戴口罩？在非典時(shí)期人們外出也要戴口罩，為什么？(出示多媒體) 師：你到過公園或花園嗎？(出示多媒體)假如你來到這里，還見到人們戴口罩嗎？為什么？（樹木花草） 師：我們都看過電視，你見到過天氣預(yù)報(bào)中的空氣質(zhì)量指數(shù)嗎？教師結(jié)合介紹空氣質(zhì)量指數(shù)， 三、空氣污染的危害 1提問： 看來，我們周圍的空氣已經(jīng)不同程度的受到污染，污染的空氣對生命體有什么影響？讓我們看看科學(xué)報(bào)道：空氣被長期污染后造成的危害。(出示多媒體) 2學(xué)生閱讀 四、研討保護(hù)空氣的措施 1師：通過閱讀，你知道了什么？既然空氣受到了污染，空氣又是生命之源，我們應(yīng)該怎么做？ 2 ……（未完，全文共2153字，當(dāng)前只顯示1296字，請閱讀下面提示信息。收藏2007年世界地球日-空氣也是生命之源） 上一篇：2007年世界地球日研究課 下一篇：安康市2007年糾風(fēng)辦工作計(jì)劃 |