| 標題：2007年世界地球日-“人不是動物!” |
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2007年世界地球日 蘇教版《科學(xué)》三年級《植物·動物·人》一課的教學(xué)中： …… 師：人是動物嗎？ 眾多生：人不是動物! 少數(shù)生：人是動物!(很多學(xué)生在嘲笑著：“那你們就是動物呀!”) (兩部分學(xué)生開始爭吵) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略217字，正式會員可完整閱讀）…… 學(xué)生為什么認為“人不是動物”呢？關(guān)鍵是他們還沒有認識到動物界的神奇與偉大，如果接下來講述人是哺乳動物，尋找人與黑猩猩的相同與不同等知識，恐怕不能撥正學(xué)生頭腦中對動物微鄙的理解。不如給學(xué)生介紹一些動物們的神妙本領(lǐng)吧，在他們領(lǐng)略了動物們的可愛與偉大之后，比較黑猩猩的相同與不同，學(xué)生應(yīng)該樂于接受了。】 就這樣，我改變了課前的預(yù)設(shè)。插入了“蒼蠅的奇妙本領(lǐng)”、“老羚羊舍身救小羚羊”等內(nèi)容。學(xué)生果然十分投入，而且我的補充介紹還激發(fā)了一些學(xué)生的原有知識儲備，補充了相關(guān)小故事。接下來的教學(xué)中，學(xué)生對“人是動物”這個觀點，心服口服。 課后反思：如果這課中，我不去揣磨學(xué)生的已有體驗，硬是把“人是動物”這個觀點塞給他們，學(xué)生可能只是將這個知識當(dāng)作“一個符號”儲存在“頭 ……（未完，全文共938字，當(dāng)前只顯示565字，請閱讀下面提示信息。收藏2007年世界地球日-“人不是動物!”） 上一篇：2007年世界地球日-學(xué)生進社區(qū)環(huán)保宣傳活動方案 下一篇：食品藥監(jiān)局2006年總結(jié)暨2007年糾風(fēng)辦工作計劃 |