| 標(biāo)題：山區(qū)小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策 |
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_同志說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”要提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，山區(qū)小學(xué)也要跟上時(shí)代的步伐，深化教育改革，全面推行創(chuàng)新教育。由于山區(qū)先天性的地域缺陷和落后的經(jīng)濟(jì)文化、生產(chǎn)方式，最容易墨守成規(guī)、不思變通，這給山區(qū)小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育帶來(lái)一定的困難。因此，討論山區(qū)小學(xué)創(chuàng)新教育就有了實(shí)在的現(xiàn)實(shí)意義。本文就山區(qū)小學(xué)教育創(chuàng)新現(xiàn)狀進(jìn)行一些探討： 一、制約山區(qū)小學(xué)實(shí)施 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略353字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 3、教育觀念陳舊，價(jià)值取向狹隘 由于山區(qū)條件制約，學(xué)校教學(xué)模式基本上還是在應(yīng)試教育上徘徊。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自覺(jué)，不自覺(jué)地有了讓“鳳凰飛出窮山溝”思想，于是只著眼于選拔能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，忽視對(duì)大多數(shù)學(xué)生的教育，是為應(yīng)付考試而教和應(yīng)付考試而學(xué)，只重視智育，忽視德育、體育、美育和學(xué)生心身健康教育，造成學(xué)生的片面發(fā)展。顯然，這樣狹隘的教育價(jià)值取向和教育觀念與素質(zhì)教育“面向全體學(xué)生”、“面向?qū)W生的全面發(fā)展”的要求是極不協(xié)調(diào)的。在新的時(shí)期也成了老師教育創(chuàng)新的嚴(yán)重障礙。 4、封閉式的教學(xué)氛圍 山區(qū)本來(lái)就地處偏僻，信息閉塞，再加上人為的封閉，教師對(duì)日新月異教育創(chuàng)新觀念也就“茫然墜如煙霧”了。山區(qū)山高地陡，教學(xué)點(diǎn)偏僻，有的地方無(wú)通信網(wǎng)絡(luò)、無(wú)電視。有的學(xué)校由于交通不便及辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的影響，連一份教學(xué)期刊都沒(méi)有，教師的“藏書”僅是幾本教科書而已。有的教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，把自己的一生都獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。然而，由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的影響，連一次外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。教師就更加難以了解“山外”的世界了。這種封閉式的教學(xué)氛圍嚴(yán)重磨蝕著老師的創(chuàng)新意識(shí)。 5、辦學(xué)條件差、教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋 民族貧困 ……（未完，全文共3808字，當(dāng)前只顯示916字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏山區(qū)小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策） 上一篇：企業(yè)晚會(huì)策劃方案及創(chuàng)作意圖 下一篇：項(xiàng)目部黨總支上半年工作總結(jié) |