試論邊疆少數(shù)民族初中學(xué)生課外閱讀存在的問題及其指導(dǎo)策略 摘要:課外閱讀是中學(xué)語文教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)有益的延伸和補(bǔ)充。由于邊疆少數(shù)民族學(xué)生要先學(xué)本民族母語后學(xué)漢語,與同齡漢族學(xué)生相比,漢語水平明顯不如漢族學(xué)生,在很大程度上影響了語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,在語文教學(xué)中重視課外閱讀 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略255字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… :“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,讀好書,讀整部的書”,強(qiáng)調(diào)“豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。為?si涫嫡庖恢傅妓枷,£(duì)鏤謀曜肌反恿椒矯孀髁司嚀宓囊螅閡皇翹岢┐笤畝撩媯?“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料”,“擴(kuò)展自己的閱讀面,擴(kuò)大閱讀范圍,擴(kuò)展自己的視野”,“廣泛閱讀各種類型的讀物”;二是規(guī)定課外閱讀量!墩Z文標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:第一學(xué)段課外閱讀量不少于5萬字;第二學(xué)段不少于40萬字;第三學(xué)段不少于100萬字;第四學(xué)段(7-9年級(jí),即初中階段――筆者注)不少于260萬字,還規(guī)定背誦優(yōu)秀詩文80篇,閱讀名著6-9部①。要使初中三年達(dá)到這樣的閱讀目標(biāo),除了完善學(xué)校圖書設(shè)備為學(xué)生提供豐富的閱讀書籍外,建立課外閱讀機(jī)制、重視課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)初中學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。邊疆少數(shù)民族地區(qū)地處邊遠(yuǎn),信息閉塞,缺乏深厚的文化底蘊(yùn),文化教育起步晚,教育思想教學(xué)方法相對(duì)滯后,嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。重視指導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生課外閱讀,使他們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,對(duì)提高語文教學(xué)質(zhì)量尤其重要。 一、邊疆少數(shù)民族地區(qū)初中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀 金平苗族 ……(未完,全文共8246字,當(dāng)前只顯示661字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏試論邊疆少數(shù)民族初中學(xué)生課外閱讀存在的問題及其指導(dǎo)策略)
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