試論邊疆少數(shù)民族初中學(xué)生課外閱讀存在的問題及其指導(dǎo)策略
摘要：課外閱讀是中學(xué)語文教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)有益的延伸和補(bǔ)充。由于邊疆少數(shù)民族學(xué)生要先學(xué)本民族母語后學(xué)漢語，與同齡漢族學(xué)生相比，漢語水平明顯不如漢族學(xué)生，在很大程度上影響了語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，在語文教學(xué)中重視課外閱讀 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略255字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… ：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整部的書”，強(qiáng)調(diào)“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為?si涫嫡庖恢傅妓枷�，￡�(duì)鏤謀曜肌反恿椒矯孀髁司嚀宓囊螅閡皇翹岢┐笤畝撩媯?“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料”，“擴(kuò)展自己的閱讀面，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野”，“廣泛閱讀各種類型的讀物”；二是規(guī)定課外閱讀量�！墩Z文標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：第一學(xué)段課外閱讀量不少于5萬字；第二學(xué)段不少于40萬字；第三學(xué)段不少于100萬字；第四學(xué)段（7-9年級(jí)，即初中階段――筆者注）不少于260萬字，還規(guī)定背誦優(yōu)秀詩文80篇，閱讀名著6-9部①。要使初中三年達(dá)到這樣的閱讀目標(biāo)，除了完善學(xué)校圖書設(shè)備為學(xué)生提供豐富的閱讀書籍外，建立課外閱讀機(jī)制、重視課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)初中學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。邊疆少數(shù)民族地區(qū)地處邊遠(yuǎn)，信息閉塞，缺乏深厚的文化底蘊(yùn)，文化教育起步晚，教育思想教學(xué)方法相對(duì)滯后，嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。重視指導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生課外閱讀，使他們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，對(duì)提高語文教學(xué)質(zhì)量尤其重要。
一、邊疆少數(shù)民族地區(qū)初中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀
金平苗族 ……（未完，全文共8246字，當(dāng)前只顯示661字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏試論邊疆少數(shù)民族初中學(xué)生課外閱讀存在的問題及其指導(dǎo)策略）
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