標(biāo)題：記優(yōu)秀教育工作者洪學(xué)云老師-智斗歹徒的勇士教書育人的先鋒

　　———記優(yōu)秀教育工作者洪學(xué)云老師
　　在舊縣鎮(zhèn)提起洪學(xué)云老師，無論是在農(nóng)村還是機(jī)關(guān)，老老少少都會(huì)說：“就是空手和歹徒搏斗的那個(gè)小學(xué)校長”，認(rèn)識(shí)他的學(xué)生，無論是他教過的，還是沒有教過的，都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說：“洪老師真好，沒有他我們就不可能在這樣寬敞明亮的教室里讀書，沒有他我們就沒有優(yōu)異的成績”，洪學(xué)云老師為什么會(huì)有如此　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略275字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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  淺談如何教書育人
克。突然間，門外傳來“砰砰砰”的敲門聲。沈麗萍象往常一樣去開門，這時(shí)一蒙面歹徒?jīng)_進(jìn)她家天井里，把她抱住，一手捂住她的嘴，一手持匕首威逼要錢，大約一分鐘時(shí)間，不見女兒回屋，沈厚朝開門來看，不妨被窮兇極惡的歹徒刺斷手臂動(dòng)脈血管，血流入注，大喊“救命”，洪學(xué)云老師聽到喊聲后，奮不顧身地沖上去奪刀救人，這時(shí)，喪心病狂的歹徒放棄沈麗萍向洪學(xué)云老師奮力奪刀的手臂連刺兩刀，奪門而逃；看看沈厚朝生命危在旦夕，洪學(xué)云老師不顧自己也身負(fù)重傷，將其送往曲靖地區(qū)醫(yī)院搶救，一直到沈厚朝醒來后，他才覺得自己的手臂鉆心的痛，他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)能夠替別人舍生忘死的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
　　做教書育人的先鋒
　　愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，是洪學(xué)云老師一貫的風(fēng)范，在近二十年的從教生涯中，他鑄就了良好的師德師風(fēng)形象，講學(xué)習(xí)、樹正氣、顧大局，默默耕耘，把滿腔熱忱都傾注于教學(xué)工作中，一步一個(gè)腳印踏上了舊縣小學(xué)校長之位，作為舊縣小學(xué)校長的他，工作更加繁忙，深知自己肩上的擔(dān)子有多重，盡快進(jìn)入腳色后，理清工作思路，建立了“以人為本”的管理模式，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的三大作用，調(diào)動(dòng)教職員工行動(dòng)起來，爭當(dāng)教書育人的先鋒，通過他艱辛的努力，舊縣小學(xué)近年來，在全鎮(zhèn)每年成績都名列九所完小之首，一至六年級(jí)教育質(zhì)量統(tǒng)測在 ……（未完，全文共1187字，當(dāng)前只顯示714字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏記優(yōu)秀教育工作者洪學(xué)云老師-智斗歹徒的勇士教書育人的先鋒）

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