| 標(biāo)題：以十六大精神為指針 樹立正確的高職教育質(zhì)量觀 |
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摘要:落實_同志在十六大報告中關(guān)于‘提高教育質(zhì)黃和管理水平，全面推進紊質(zhì)教育”指示，高職院校需要樹立正確的教育質(zhì)量現(xiàn).在高職教育大眾化進程中，質(zhì)黃觀要有發(fā)展，質(zhì)黃吸要有多樣，質(zhì)童觀要有特色 關(guān)健詞:十六大精神;高職教育;質(zhì)蚤觀 江澤 民 同 志在黨的十六大報告中指出:“堅持教育創(chuàng)新、深化教育改革、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全而推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才�！甭鋵峗同志的這一要求，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴任重大。需要樹立正確的高等職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量觀，這既是教育創(chuàng)新的一個重要內(nèi)容，也是提高高職教育質(zhì)量的內(nèi)在要求。 在 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略526字，正式會員可完整閱讀）…… 中的問題，只能依靠進一步發(fā)展來克服。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也是一個發(fā) 展的概念，沒有一成不變的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量觀是隨不同時期的 不同發(fā)展主題而變化發(fā)展的。不同時期確立的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有利 于高職教育發(fā)展，而不是背離和限制高職教育發(fā)展。不可脫離 發(fā)展來談質(zhì)量，更不能借質(zhì)量問題來限制高職教育的發(fā)展。 2解放思想，質(zhì).觀要有多樣 大眾 化 階 段，其教育的主體是多元的，社會'xa求是多樣的. 學(xué)校規(guī)模是多樣的，學(xué)科門類是多樣的，學(xué)生個性也是多樣 的。基于教育主體的多元化及其產(chǎn)生的高職教育多樣化的現(xiàn) 實，我們就不難理解高職教育質(zhì)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。樹立 多樣化的質(zhì)量觀.是我國高職教育思想觀念的創(chuàng)新 教 育質(zhì) 量 的多樣化問題實質(zhì)是教育質(zhì)a的類型和內(nèi)容問 題。一方面，高職教育質(zhì)量具有類型多樣化的特點不同類型, 不同層次、不同辦學(xué)形式的高職院校，要提供不同的培養(yǎng)目標(biāo) 和規(guī)模。另一方面，教育質(zhì)量的多樣化是指質(zhì)14內(nèi)a的多樣 化。任何事物都包含著多種屬性，每一個屬性就會對應(yīng)一個質(zhì) 量內(nèi)容，有多少屬性就有多少個質(zhì)量內(nèi)容。對于學(xué)校或受教育 者來說，其質(zhì)量的內(nèi)容是廣泛復(fù)雜的。就我國當(dāng)前高職教育關(guān) 系來說，發(fā)展多種教育形式，建立多種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，讓更多的人接 受高等職業(yè)教育，滿足多樣化的社會需求。這應(yīng)該成為樹立正 確質(zhì)量的重要基點。但是，同一層次、同一類旦或者同一層次不 同類型的高職院校的墓本質(zhì)a標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是大致統(tǒng)一的〔如果不 是這樣去認識，就可能會導(dǎo)致教育行為的偏差，就會影響高職 院校教育質(zhì)量的建設(shè)。 3開拓創(chuàng)斷.質(zhì).觀要有特色 在需 求 日 益多樣化的杜會，各個高職院校辦出自己的特色 是提高整體高職教育質(zhì)量的要求。面對竟?fàn)幦遮吋ち业默F(xiàn)狀， 辦出特色，是學(xué)校求生存、求發(fā)展的必由之路 實現(xiàn) 高 職 教育質(zhì)量跨越式發(fā)展，需要對教學(xué)質(zhì)v及質(zhì)量評 價標(biāo)準(zhǔn)選擇特色，設(shè)計特色，創(chuàng)新特色，從以下幾個方面實現(xiàn)超 常規(guī)發(fā)展。首先，要超前構(gòu)思創(chuàng)特色。_同志提出的“三個 面向”，是教育質(zhì)量超前構(gòu)思的指導(dǎo)思想。在社會迅速發(fā)展進步 的今天，教育及教育質(zhì)量的超前構(gòu)思尤為重要，要瞄準(zhǔn)跨世紀(jì) 的人才素質(zhì)要求，確定培養(yǎng)目標(biāo)，并采取相應(yīng)的教育教學(xué)手段 和管理措施，努力提高教育質(zhì)量，形成充分 ……（未完，全文共2270字，當(dāng)前只顯示1366字，請閱讀下面提示信息。收藏以十六大精神為指針 樹立正確的高職教育質(zhì)量觀） 上一篇：在全縣作風(fēng)集中整治活動階段工作會議上的講話 下一篇：區(qū)縣博物館年度工作總結(jié) |