| 標(biāo)題：職成教局局長(zhǎng)在職業(yè)學(xué)校招生宣傳暨初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)代表大會(huì)上的講話 |
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各位同學(xué)代表，家長(zhǎng)代表： 冬去春來，我們滿懷希望跨入了新的一年。初三的畢業(yè)生同學(xué)們即將完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)，面臨人生第一次重要的抉擇-------是接受普通教育還是職業(yè)教育。 或許，大多數(shù)的家長(zhǎng)和學(xué)生希望上普高，三年后考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)找個(gè)體面的工作，當(dāng)“白領(lǐng)”，做“高管”，名利雙收，光宗耀祖，風(fēng)光無限。殊不知，夢(mèng)想不是人人都能實(shí)現(xiàn)的，目前普高和大學(xué)教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能普及。請(qǐng)看幾組數(shù)據(jù)：今年，我市共有初中畢業(yè)生14000人，普通高中招生計(jì)劃約 7000人，仍有 7000人進(jìn)不了普高的門檻。到考大學(xué)時(shí)，還要進(jìn)行一次更加殘酷的篩選。2006年高考，全省有x人參加高考，本科（含三本）錄取x人，錄取率僅為45%。2007年，預(yù)計(jì)將有百萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生參加高考， ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略572字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 人們通常說：成材之路千萬條，條條大路通羅馬。理智的選擇成材之路，才能為今后的成功奠定基礎(chǔ)。與其千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋，不如另劈蹊徑，走技能成材之路。假如，你文化課成績(jī)優(yōu)異，有強(qiáng)烈的求知欲望和堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)后盾，當(dāng)然可以選擇上普高、升大學(xué)；如果你文化課基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不濃，成績(jī)難以提升，那你不妨理智的選擇接受職業(yè)教育。 隨著改革開放的深入，人們的成材觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀發(fā)生了深刻的變化，職業(yè)技術(shù)教育逐漸深入人心。過去，社會(huì)上流行“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕”。近幾年，說的更多的是“知識(shí)在更新，技術(shù)值千金”，“技術(shù)擁有，天下行走”，“擁有一技在手，勝過家財(cái)萬斗”。技術(shù)人才在社會(huì)上越來越吃香，越來越受到尊重。在上海、北京、廣州、蘇州、青島、大連、深圳等地，中、高級(jí)技工被企業(yè)視作“財(cái)神”，薪酬比碩士研究生還高。技術(shù)工人中能人輩出，很多人成了專家、勞模、新聞人物。當(dāng)代工人的杰出代表許振超，靠技術(shù)創(chuàng)造奇跡，成為山大客座教授。上海普通水電維修工人徐虎，成了聞名全國的勞動(dòng)模范。在國外發(fā)達(dá)國家，如德國，職業(yè)教育被稱為振興經(jīng)濟(jì)的“秘密武器”，國人把到職業(yè)學(xué)校就學(xué)作為家庭投資的首選。著名的亞洲“四小龍”，都十分推重職業(yè)教育，并稱之為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的“助推器”，人們把進(jìn)入職校當(dāng)作人生的必備階段。當(dāng)前國家工業(yè)化和農(nóng)村城市化進(jìn)程不斷加快，需要一大批技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。我省要建成制造業(yè)大省，需要數(shù)量眾多的技術(shù)工人。 要滿足市場(chǎng)、社會(huì)對(duì)人才的需求，主要依靠職業(yè)教育。黨中央、國務(wù)院采取了強(qiáng)有力的政策措施，大力發(fā)展職業(yè)教育，重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育。國務(wù)院、教育部、省政府、市政府相繼召開了一系列重要會(huì)議安排部署職教工作，各級(jí)財(cái)政大量增加資金投入，全力支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)，職業(yè)教育發(fā)展已駛?cè)肟燔嚨馈?br> 我市現(xiàn)有的國辦職業(yè)學(xué)校，分別為國家、省、泰安市重點(diǎn)，布局合理，設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，師資雄厚。近年來，各職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意為目標(biāo)，走出了一條特色鮮明的辦學(xué)之路。學(xué)生入校后，憑個(gè)人志愿選擇發(fā)展成材方向：一是選擇直接就業(yè)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，在此期間以技能訓(xùn)練為主，突出實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)，第三學(xué)年開始頂崗實(shí)習(xí)。各職校都建立了龐大的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)和合法安置機(jī)構(gòu)，安置就業(yè)率在x%以上，而且安置檔次不斷提升，合同月工資都在千元以上，養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)一應(yīng)俱全。并且，在安置地設(shè)立辦事處，進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)，一次就業(yè)不滿意的還可以重新安置。二是選擇對(duì)口高職升學(xué)。2004年，我市有 x參加對(duì)口高職升學(xué)，有x人被錄取，2005年有x人參加對(duì) ……（未完，全文共2471字，當(dāng)前只顯示1487字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏職成教局局長(zhǎng)在職業(yè)學(xué)校招生宣傳暨初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)代表大會(huì)上的講話） 上一篇：把迎十七大主題實(shí)踐活動(dòng)引向深入 下一篇：全縣反腐倡廉宣傳教育工作的安排意見 |