| 標(biāo)題：開(kāi)展教育科研,教改實(shí)驗(yàn)工作推進(jìn)教育均衡發(fā)展 |
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，朋友們： 大家好！ 我來(lái)自××市××區(qū)，非常高興能有機(jī)會(huì)面對(duì)面地向各位專家、學(xué)者學(xué)習(xí)。首先，感謝中央教科所的領(lǐng)導(dǎo)、專家，多年來(lái)對(duì)××教育所給予的大力支持、深切關(guān)懷與悉心指導(dǎo)。同時(shí)，感謝中央教科所為我區(qū)提供了今天這樣一個(gè)向與會(huì)代表學(xué)習(xí)、交流、探討教育科研、教改實(shí)驗(yàn)工作的良好機(jī)會(huì)。下面，我就我區(qū)通過(guò)教育科研、教改實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展的做法，向 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略329字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 特別是我區(qū)各學(xué)校的自主創(chuàng)新和自主發(fā)展的意識(shí)和能力都強(qiáng)，區(qū)內(nèi)學(xué)校辦學(xué)個(gè)性明顯，辦學(xué)特色突出。如何將學(xué)校優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為區(qū)域優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源效益的最大化，是我們迫切需要研究解決的新問(wèn)題。 在中央教科所等科研院所和專家的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，我們決定以研究的態(tài)度，以科研的方式，通過(guò)全面整合、科學(xué)配置城鄉(xiāng)教育資源，解決新問(wèn)題，促進(jìn)公平，形成城鄉(xiāng)教育動(dòng)態(tài)均衡發(fā)展的整體結(jié)構(gòu)和雙向溝通的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)，使教育事業(yè)更好地為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展服務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會(huì)和基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化服務(wù)。 為此，2005年，我區(qū)被中央教科所正式批準(zhǔn)為全國(guó)首個(gè)“城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)驗(yàn)區(qū)”。中央教科所的直接指導(dǎo)下，以科學(xué)的教育理論作指導(dǎo)，全面開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，在工作中研究，通過(guò)教育科研推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，使區(qū)域教育走上了更加理性、更加科學(xué)、更加快速的發(fā)展軌道。 二、強(qiáng)化宏觀統(tǒng)籌，以區(qū)域品牌研究為抓手，提升教育科研品位 區(qū)域教育科研必須與政府行為、與政府的教育決策結(jié)合，得到政策支持，才能與當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟(jì)、文化發(fā)展融合，才具有強(qiáng)大的原動(dòng)力和生命力，教育科研才可能全面、持久、深入地開(kāi)展下去。 一是高質(zhì)量推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，突顯教育科研為教育決策服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。2003年7月，我區(qū)及時(shí)出臺(tái)了《××教育現(xiàn)代化第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了以“農(nóng)村教育城市化、城市教育現(xiàn)代化 ……（未完，全文共3549字，當(dāng)前只顯示854字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏開(kāi)展教育科研,教改實(shí)驗(yàn)工作推進(jìn)教育均衡發(fā)展） 上一篇：中國(guó)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的實(shí)證分析 下一篇：如何確保土地增值稅收入穩(wěn)定增長(zhǎng) 相關(guān)欄目：教育 工委 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 五一和五四節(jié)日專題 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 |