| 標(biāo)題：人事勞動和社會保障局關(guān)于開展“樹形象、爭先進(jìn)、促發(fā)展”學(xué)習(xí)教育活動的實施方案 |
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為全面貫徹縣委“樹、爭、促”動員大會精神，確保我局此項活動取得實效不走過場，結(jié)合縣委關(guān)于“樹爭促”學(xué)習(xí)教育活動實施意見，特制定本局學(xué)習(xí)教育活動實施方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以黨的十六大精神為指導(dǎo)，對照中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，著重解決部分干部職工作風(fēng)漂浮、形象不佳、因循守舊、不求進(jìn)取等問題，以改善整體形象，增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)意識，提高發(fā)展觀念，為全面推動人事勞動和社會保障事業(yè)提供堅強(qiáng)的組織保障，為我縣經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展、力爭全市上游和全面建設(shè)小康社會積極貢獻(xiàn)力量。 二、主要內(nèi) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略431字，正式會員可完整閱讀）…… 召開局長辦公會和全局干部職工大會，傳達(dá)縣“樹爭促”活動動員會議精神和楊恩利同志在動員大會上的講話，并制定符合本局實際的實施方案。 �。ǘ⿲W(xué)習(xí)思考階段（x月x日至x月x日） 學(xué)習(xí)黨的十六大報告、《三個代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《八榮八恥》、鄭培民事跡、《x同志在縣第十次黨代會上的報告》、省市人事勞動保障部門有關(guān)加強(qiáng)廉潔自律、行風(fēng)建設(shè)的規(guī)定等。 學(xué)習(xí)方式堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)習(xí)相結(jié)合，每天拿出二個小時的時間，以科室為單位進(jìn)行了小范圍的自學(xué)，每周五下午進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，由局班子成員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)講解。在學(xué)習(xí)過程中，機(jī)關(guān)全體干部職工學(xué)習(xí)筆記不少于x字，每人要寫出x篇質(zhì)量較高的心得體會，每篇不少于x字。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，邊學(xué)習(xí)，邊思考，運用理論武器檢查自己在思想和工作方面存在的主要問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向。 （三）集中查擺階段（x月x日至x月x日） 1、進(jìn)行自我剖析（x天）。每位同志針對本人在為民服務(wù)，爭先創(chuàng)優(yōu)、廉潔自律方面存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真查擺，并撰寫剖析材料，查擺問題要具體，分析原因要透徹，整改措施要可行，一般干部字?jǐn)?shù)在x字以上，局班子x字以上。2、征求意見、召開民主生活會（x天）。班子成員在服務(wù)對象中廣泛征求意見，并對剖析材料進(jìn)行修改。以班子、科室為單位分層次召開民主生活會。民主生活會要嚴(yán)肅認(rèn)真，開展批評與自我批評，以找不足為主，不談成績，只講缺點。尤其在人事人才、職稱評聘、職工退休、醫(yī)療保險等群眾關(guān)心的熱點、難點工作領(lǐng)域進(jìn)行查擺。3、民主評議（x天）。召開全體干部職工大會、下屬單位負(fù)責(zé)人參加的評議大會，對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的剖析材料進(jìn)行滿意度測評。并將有關(guān)材料上報到縣“樹、爭、促”學(xué)教辦。 （四）整改提高階段（x月x日至x月x日） 根據(jù)自我剖析和群眾反映的意見，在如何力爭全市上游，創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)、廉潔型機(jī)關(guān)、務(wù)實型機(jī)關(guān)方面，研究制定局班子整改方案和個人整改措施，明確整改時限，同時報縣“樹爭促”辦公室備案。 ……（未完，全文共1863字，當(dāng)前只顯示1121字，請閱讀下面提示信息。收藏人事勞動和社會保障局關(guān)于開展“樹形象、爭先進(jìn)、促發(fā)展”學(xué)習(xí)教育活動的實施方案） 上一篇：酒泉市玉米制種產(chǎn)業(yè)存在的間題及對策 下一篇：人事勞動和社會保障局民主評議行風(fēng)質(zhì)詢會匯報 相關(guān)欄目：人事 組織講話 法院 就業(yè) 勞動保障 五一和五四節(jié)日專題 大學(xué)生 社會實踐 模范 文明 七一黨建專題 八一雙擁專題 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 教育 創(chuàng)建活動 計劃規(guī)劃 |