| 標(biāo)題：“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)查擺材料 |
|
按照淇縣“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，本人積極投身“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)，組織淇縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)記錄，并撰寫(xiě)了數(shù)篇心得體會(huì)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論修養(yǎng)得到加強(qiáng)，按照上級(jí)要求，結(jié)合班子自查情況和征求到的意見(jiàn)，現(xiàn)將我在六個(gè)作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題剖析如下： 一是在理想信念方面，能夠牢固樹(shù)立馬克思主義的世 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略318字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二是能夠牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終把職工的利益放在心上，做群眾的貼心人。比如，今年克服種種困難，歸還了全體干部職工多年關(guān)心的全部集資款 三是學(xué)習(xí)作風(fēng)方面，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。我自從走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，首要任務(wù)是抓緊時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來(lái)，并學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，推進(jìn)工作的全面開(kāi)展上來(lái)。其次，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與加強(qiáng)思想改造結(jié)合起來(lái)，提高思想境界，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。不斷提高決策力、理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。再次，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善理論。通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和不斷完善理論，反過(guò)來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐，提高理論水平，增強(qiáng)系統(tǒng)思維和辯證思維能力。但是，由于平時(shí)忙于日常事務(wù)性工作逐漸增多，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性有所下降，導(dǎo)致對(duì)_書(shū)記的“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹，把握不準(zhǔn)確，對(duì)黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現(xiàn)：一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀(guān)規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。三是滿(mǎn)足現(xiàn)狀，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。尤其是走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，曾經(jīng)有“不出問(wèn)題就是成績(jī)”的思想，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取精神，導(dǎo)致抓工作力度不大，效果不太明顯。究其原因，主要是學(xué)風(fēng)不正，從主觀(guān)上講，主要是學(xué)習(xí)起來(lái)做表面文章，隨意性大，缺乏學(xué)習(xí) ……（未完，全文共3436字，當(dāng)前只顯示827字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)查擺材料） 上一篇：區(qū)藥監(jiān)局個(gè)人總結(jié) 下一篇：十七中學(xué)“手拉手”扶貧幫困工作總結(jié) 相關(guān)欄目：教育 創(chuàng)建活動(dòng) 剖析整改 模范 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |