標(biāo)題:教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部半年工作總結(jié)

  教師半年工作總結(jié)
  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間2006年工作已接近尾聲.回顧下半年工作,我們按照市、縣教育行政部門的指示精神和工作要點(diǎn),根據(jù)本縣教師培訓(xùn)工作的實(shí)際,結(jié)合新形勢(shì)對(duì)教師培訓(xùn)工作的新要求,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師訓(xùn)部全體教師的共同努力下,較為圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)做以簡(jiǎn)要總結(jié):
  一、進(jìn)一步深化提高教師整體素質(zhì)
  為了進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力和水平,提高教師的學(xué)習(xí)能力、反思能力和行動(dòng)研究能力,將新課程理念真正應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐;同時(shí)進(jìn)一步深化校本培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),發(fā)揮校本研修在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的功能,7月份,由我部牽頭,縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合向全縣廣大教師提出了以《新課程怎樣教》一書為專題,以校本培訓(xùn)為主陣地的“四個(gè)一”研修形式的新一輪 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略590字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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功倍的效果;富林中心校,每位教師根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定切合自己的校本研修發(fā)展目標(biāo),為自身向?qū)I(yè)發(fā)展做出規(guī)劃,并根據(jù)“四個(gè)一”學(xué)習(xí)體會(huì),結(jié)合自身實(shí)際,撰寫單元教學(xué)反思,對(duì)自己階段性學(xué)習(xí)及教學(xué)做出評(píng)價(jià);第一小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鳳山中心校、祥順中心校充分利用本次培訓(xùn)活動(dòng),以新課程怎樣教為主題開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科、學(xué)年組的教研活動(dòng),以培訓(xùn)促教學(xué),以教學(xué)成果體現(xiàn)培訓(xùn)成效,體現(xiàn)了“研培一體”這一大的培訓(xùn)觀;濃河中心校做到了周檢查,月總結(jié),提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量;岔林學(xué)校還根據(jù)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度擬訂了測(cè)試卷,對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況做以測(cè)評(píng)。這些都極大地調(diào)動(dòng)了教師的學(xué)習(xí)熱情,使教師在學(xué)習(xí)中看問(wèn)題,找差距,謀發(fā)展,擴(kuò)大了培訓(xùn)效果。
 。、注重理論提升,推薦成果
  十月下旬,針對(duì)教師經(jīng)過(guò)對(duì)“四個(gè)一”的學(xué)習(xí)、反思、感悟、實(shí)踐,在理論和實(shí)踐上都有較大的收獲這一實(shí)際,我們要求每位參培教師根據(jù)自己的觀點(diǎn),撰寫并上交一篇較高水平的教育教學(xué)研究論文,并組織人力認(rèn)真評(píng)選,及時(shí)推薦。通過(guò)這一活動(dòng),致使教師的專業(yè)理論水平有了較大幅度的提高,提升了教師素質(zhì)。
 。、精心組織,注重實(shí)效
  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“四個(gè)一”的研修學(xué)習(xí),全縣教師的教育教學(xué)水平都有了較大的提高。為了確保培訓(xùn)成果,突出實(shí)效,十一月下旬,師訓(xùn)部組織精干力量,結(jié)合“四個(gè)一”研修內(nèi)容,針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題,擬訂了一份符合教師實(shí)際的測(cè)試卷,對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。通過(guò)評(píng)卷,感覺(jué)到絕大多數(shù)教師從理念到行為都符合了新課程的要求,跟上了新課改的步伐,尤其通過(guò)案例分析這部分的答卷,看到教師的思想新,對(duì)策得當(dāng),方法靈活,真正走進(jìn)了學(xué)生的心里,與學(xué)生交流、溝通,將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,拓展學(xué)生的思維,闊步走進(jìn)了新課程。同時(shí),我們將考核情況登記在培訓(xùn)手冊(cè)上,做為學(xué)?己藗(gè)人的參考。
  二、以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,深化校本研修
  如何解決新課改以來(lái)教學(xué)中遇到的問(wèn)題,學(xué)習(xí)型組織可以說(shuō)是解決這一問(wèn)題的最直接、靈活、有效的手段,也是近年來(lái)我縣各中小學(xué)廣泛開(kāi)展的一種教師學(xué)習(xí)研修的方式。本學(xué)期我們?nèi)詫⒐ぷ髦攸c(diǎn)放在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)上。為使團(tuán)隊(duì)建設(shè)有章可循,我們印發(fā)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)和評(píng)估細(xì)則,要求各單位對(duì)照評(píng)估細(xì)則找出團(tuán)隊(duì)組織中的薄弱環(huán)節(jié),積極探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效途徑。我部教師還多次深入基層學(xué)校,和他們共同探索教師自主、合作、探究學(xué)習(xí)的新思維、新方式;指導(dǎo)其如何運(yùn)用集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量解決實(shí)際問(wèn)題,從而深化校本研修。
  三、加大遠(yuǎn)程培訓(xùn)力度,提高教師應(yīng)用信息的能力
  為了加快提高教師處理信息的能力,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),使其在教學(xué)中真正發(fā)揮作用,我們多次深入基層,有針對(duì)性地指導(dǎo)網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓教師充分利用“全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”資源,實(shí)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),與專家零距離溝通,互發(fā)帖子進(jìn)行交流、研討,打破空間距離,各抒己見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,做 ……(未完,全文共2550字,當(dāng)前只顯示1535字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部半年工作總結(jié)

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