標(biāo)題：關(guān)于音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的幾點(diǎn)思考

　　幼兒教育
　　音樂(lè)教育是音樂(lè)藝術(shù)與幼兒教育的交融
　　音樂(lè)教育建立在音樂(lè)藝術(shù)基礎(chǔ)上，是在幼兒參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行的，與其它科目的教育一樣，有能力 、有責(zé)任促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面得到發(fā)展。各個(gè)科目的教育又有各自的科目特點(diǎn)，把握科目特點(diǎn)施 教，是獲得教育成效的關(guān)鍵。同時(shí)，各個(gè)科目的教育隨著科目特點(diǎn)之不同，其教育功能也有所側(cè)重。　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略292字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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法，把握幼兒教育的特點(diǎn)，還必須熟悉和把握音 樂(lè)藝術(shù)的特殊性和音樂(lè)教育的特點(diǎn)，即音樂(lè)教育是音樂(lè)藝術(shù)與幼兒教育的交融，是具有音樂(lè)藝術(shù)特色的教育。 音樂(lè)藝術(shù)與教育二者不可偏廢，也不可脫節(jié)而形成互不相干的“兩張皮”。如果只是在形式上教音樂(lè)，忽視教 育的要求，或者只重視從歌詞和語(yǔ)言講述上進(jìn)行教育，忽視音樂(lè)藝術(shù)激勵(lì)人的感情，觸及心靈，使人獲得審美 感受從而受到教育的特有教育功能，如果教幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)與進(jìn)行教育脫節(jié)，這樣的音樂(lè)活動(dòng)就不可能發(fā)揮音樂(lè) 教育應(yīng)有的教育功能。只有把握音樂(lè)藝術(shù)教育的功能和特點(diǎn)，結(jié)合幼兒接受音樂(lè)教育的能力和特點(diǎn)，從培養(yǎng)幼 兒的音樂(lè)能力，提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，切合音樂(lè)教育實(shí)際需要向幼兒進(jìn)行教育，才能有效地發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù) 教育特有的教育功能，逐步完成音樂(lè)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的任務(wù)。當(dāng)然，要做到這一切，離不開(kāi)幼兒教育部 門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)教育的正確認(rèn)識(shí)、關(guān)心和指導(dǎo)，離不開(kāi)幼兒教師正確的音樂(lè)教育指導(dǎo)思想和音樂(lè)教育業(yè)務(wù)能力 ，這是不言而喻的，無(wú)須贅述。
　　培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感不能僅僅滿足于拍節(jié)奏
　　最近，我有幸觀摩了幾個(gè)幼兒園的音樂(lè)教育活動(dòng)，看到老師們注意到了培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)能力，重視了 引導(dǎo)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)，力求把活動(dòng)組織得生動(dòng)活潑。這些都是使音樂(lè)教育真正促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要條件 。因?yàn)橛變褐挥性趨⑴c音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中獲得能力，受到教育，才能得到 ……（未完，全文共3152字，當(dāng)前只顯示759字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的幾點(diǎn)思考）

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