| 標題：“感受表現(xiàn)型”幼兒音樂教學活動模式初探 | ||
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幼兒教育 幼兒園音樂教學模式的探索與實踐，是在深化幼兒教育改革，全面實施素質(zhì)啟蒙教育，迎接新世紀到來的背景下出現(xiàn)的。這是素質(zhì)教育所提出的要求。 一、意義與目的 音樂教育，歷來是幼兒教育中不可缺少的內(nèi)容，我們所研究的音樂教學模式力求合乎幼兒的身心特點，以審美為核心，以幼兒愉悅感受和積極主動參與音樂活動為出發(fā)點，初步培養(yǎng)他們正確的審美觀、健康的審美情趣，擴展其知識以及感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。它有利于促進幼兒的全面發(fā)展和健康成長，塑造完美的人格，并借助音樂獲得積極的人生經(jīng)驗。我們結(jié)合本區(qū)教研的重點，于九八年探究和建立“感受表現(xiàn)型”幼兒音樂教學模式的構(gòu)想與實踐，旨在強化幼兒音樂教育的功能，優(yōu)化教師的教學行為，全面實施素質(zhì)教育，提高幼教質(zhì)量，促使全體幼兒在原有基礎(chǔ)上得以 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略588字，正式會員可完整閱讀）……
廣泛的教學模式的研究，我們首先想探究的模式是融“體驗型”和“表現(xiàn)型”幼兒教學模式中主要思想為一體，且符合音樂本質(zhì)特性及音樂教育規(guī)律的幼兒音樂教學活動模式。為此我們剖析了多位幼兒音樂教育專家的教育經(jīng)驗后發(fā)現(xiàn)眾多幼兒音樂教育專家，除教育風格不一，特色各異外，在教學方法有一點是相通的，那就是“以感受促表現(xiàn)”。由此培養(yǎng)的孩子，都能歌善舞，想象豐富，思維敏捷、全面發(fā)展。憑借上述思想理論的基礎(chǔ)，我們初步構(gòu)思形成了一種較適于幼兒音樂教學活動的，上有一定理論指導的，下有相應(yīng)操作程序的“感受表現(xiàn)型”’幼兒音樂教學活動模式。 �。ǘ┙Y(jié)構(gòu)程序及教學指導 教學結(jié)構(gòu)程序是模式的表現(xiàn)形式和中心內(nèi)容，我們所構(gòu)想的結(jié)構(gòu)程序為： 傾聽入趣→感受體驗→想象表現(xiàn) 其一、音樂是聽覺藝術(shù)。人們對音樂的感知首先是通過耳朵的感受來進行的，以音響感知為情感培養(yǎng)的觸發(fā)點，從而使幼兒感受體驗到音樂的美感和所蘊含的情感內(nèi)涵，這當該是本模式結(jié)構(gòu)程序的第一步。幼兒教師在進行教學指導時，可采用以下辦法：1、利用和創(chuàng)設(shè)相適宜的傾聽音樂的環(huán)境，營造一種有利于幼兒傾聽感受的生動場面，2、巧設(shè)提問，引導傾聽，激發(fā)學習的興趣，使幼兒在聽賞中，自然地入情入境，并產(chǎn)生濃厚的學習興趣。 其二、音樂屬“感性”教育，它又是情感藝術(shù)，所以“感受和體驗”是幼兒音樂入門的關(guān)鍵。我們將“感受體驗”作為本模式結(jié)構(gòu)程序的第二步，即主體部分。在教學指導中�？蓞⒂靡韵罗k法：1、寓感受、體驗音樂作品于游戲之中；2、整體或分段感受，逐步理解與感悟；3、聽、想、說、唱、動、奏等方式融合，多渠道，多形式體驗；4、借助設(shè)問、提問和簡潔講述，引導深刻感受、體驗音樂語言要素。 其三：音樂這一“看不見，摸不著”的審美對象，往往需要在個人生活體驗和知識積累的基礎(chǔ)上，通過感知、聯(lián)想、共鳴、想象等一系列心理過程來進行。并通過“表現(xiàn)”使其外顯。所以，音樂還是門表現(xiàn)藝術(shù)，感受音樂是和表現(xiàn)音樂緊緊地連在一起的。所以，在傾聽、感受、體驗音樂的同時，促進幼兒的豐富想象和大膽表現(xiàn)，是符合一切審美教育的共同規(guī)律的，這對培養(yǎng)陶冶幼兒的美感和個性大有益處。因此，通過音樂想象力的培養(yǎng)，激勵幼兒進行創(chuàng)造性的音樂表現(xiàn)，既是幼兒學習音樂的目的之一，也是幼兒教師的神圣職責�！跋胂蟊憩F(xiàn)”作為本模式結(jié)構(gòu)程序的第三步，即重點部分，是十分必要的，幼兒教師在指導教學時可借用如下方法：1、引導模仿，啟發(fā)想象，開展即興表演；2、創(chuàng)編歌舞、配奏樂器，巧用電化多媒體；3、以想帶動，學用結(jié)合，嘗試再造創(chuàng)新。 通過近一年的對于“感受表現(xiàn)型”幼兒音樂教學模式的研究，我們認為： （一）本模式適用于幼兒音樂教學活動，并在實施素質(zhì)啟蒙教育的今天，具有一定的普遍性和穩(wěn)定性；（二）本模式主導下的音樂教學活動，雖不能涵蓋幼兒 ……（未完，全文共2539字，當前只顯示1528字，請閱讀下面提示信息。收藏“感受表現(xiàn)型”幼兒音樂教學活動模式初探） 上一篇：開展黨建帶婦建促改革、促發(fā)展、促穩(wěn)定 下一篇：論加強農(nóng)村公路建設(shè) 積極推進我縣社會主義新農(nóng)村建設(shè) 相關(guān)欄目：讀后感 考察鑒定 教育 幼兒園 創(chuàng)建活動 綜合論文 |