實(shí)習(xí)總結(jié)
理工大學(xué)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)供電局實(shí)習(xí)總結(jié)
我畢業(yè)于武漢理工大學(xué)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后即正式奔赴到一個(gè)全新的工作崗位——鷹潭供電局，開(kāi)始我新的工作、生活。
二零零#年九月五日，我與劉建春、龔薇等五位今年剛畢業(yè)分配的大學(xué)生正式奔赴供電局的各個(gè)工作崗位，開(kāi)始我們?yōu)槠谝荒甑膶?shí)習(xí)生活。
何謂實(shí)習(xí)？！實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)走上工作崗位所必經(jīng)的一個(gè)歷程。它可以幫助我們將在學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作緊密地聯(lián)系 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略370字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 知識(shí)，答辯其實(shí)并不難的！可我仍舊有些擔(dān)憂，畢竟我并非電力學(xué)校畢業(yè)的，所學(xué)也并非電力專(zhuān)業(yè)，實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)了或這或那的問(wèn)題，我又該如何應(yīng)對(duì)呢？！帶著心中種種的疑惑，我和龔薇來(lái)到了我們實(shí)習(xí)的第一站——調(diào)通中心。和同年分配定崗的八位同事一起，我們也被相應(yīng)地定到各自所需的崗位上開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)工作。 一、調(diào)通中心 隨著電網(wǎng)的擴(kuò)大，設(shè)備增多，結(jié)線復(fù)雜，鷹潭供電局開(kāi)始設(shè)置運(yùn)行方式專(zhuān)職人員，編制月、日調(diào)度計(jì)劃，審批檢修計(jì)劃，安排電網(wǎng)結(jié)線方式及繼電保護(hù)配置，由調(diào)度所統(tǒng)一安排調(diào)度員定時(shí)報(bào)典型負(fù)荷，統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)潮流、電壓、功率、力率及低周裝置所切線路的負(fù)荷量等作為電網(wǎng)的主要參數(shù)，并以此為據(jù)，隨時(shí)調(diào)整電網(wǎng)運(yùn)行狀況。從而在保證了供電質(zhì)量的基礎(chǔ)上更好地加強(qiáng)了調(diào)度管理，在提高電網(wǎng)的安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平上也發(fā)揮了重要的作用。局成立之初，設(shè)有鷹潭供電局調(diào)度所，主要負(fù)責(zé)110千伏及以下輸變電設(shè)施和用戶自備電廠、變電站的調(diào)度，同時(shí)對(duì)地區(qū)電力配電網(wǎng)的運(yùn)行操作和檢修進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。局成立后，為加強(qiáng)調(diào)度管理，自1993年6月1日成立鷹潭電力地調(diào)，負(fù)責(zé)鷹潭電網(wǎng)電力調(diào)度。鷹潭供電局調(diào)度所（地調(diào)）下設(shè)有調(diào)度班、繼保班、遠(yuǎn)動(dòng)班、載波通信班4個(gè)專(zhuān)業(yè)班組，我實(shí)習(xí)的第一站的調(diào)通中心繼電保護(hù)班，龔薇與我不同，她則去了調(diào)度班。 繼電保護(hù)班組下設(shè)班長(zhǎng)、工作負(fù)責(zé)人及班員總共八人，班長(zhǎng)姓張，是位四十多歲的阿姨，班組的同事們都親切地稱(chēng)呼她為“張阿姨”。最初來(lái)繼電保護(hù)班實(shí)習(xí)的最主要目的是幫助畫(huà)autocad圖紙，這是我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的主攻方向，所以我并不是特別擔(dān)心，大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我還交過(guò)好幾副大型的圖紙呢。在之后的工作中，我漸漸發(fā)現(xiàn)：其實(shí)畫(huà)圖也是一種很好的熟悉工作的方式，隨著圖紙的越畫(huà)越多，我開(kāi)始對(duì)漸已陌生的繪圖軟件重新熟悉起來(lái)，繪圖也較往 ……（未完，全文共3997字，當(dāng)前只顯示962字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏理工大學(xué)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)供電局實(shí)習(xí)總結(jié)）
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