| 標題：線描對自信心的培養(yǎng) | ||
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文章標題：線描對自信心的培養(yǎng) 線描活動評價與幼兒自信心 學大一 宗科衛(wèi) 線描活動是一種極具創(chuàng)造力和想力的活動,不同的線給人的感覺不一樣。垂直的線給人以莊嚴、挺拔、高潔、希望、正直的感覺,水平線則給人和平、安詳、靜止的感覺…… 兒童線描畫的造型特點具有游戲性、隨意性和裝飾性。針對兒童這一段時期的繪畫特征,不需要讓他門進行枯燥的線條訓練,也不要單純地進行抽象構成練習。我們 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略337字，正式會員可完整閱讀）……
在美術活動《龍蝦和螃蟹》這一活動中，教師改變了平時的繪畫習慣，讓幼兒先觀看龍蝦和螃蟹的dv，通過觀察，用線描畫的方式獨自繪畫出自己心目中的螃蟹龍蝦，教師以玩笑的口吻說道：“看看誰的螃蟹龍蝦是海洋里最大，最可愛，或最_的龍蝦螃蟹之王�！币赃@樣的口吻不光滿足了學前班幼兒的獨立性，讓幼兒更有創(chuàng)作的積極性。教師也達到了自己的目的，滿足了繪畫畫面大，飽滿的要求。那天孩子們討論激烈，連平時不愛說，不敢動筆的幼兒也開心的畫了起來。畫好后，還激動的跑到我的面前把他畫的龍蝦和螃蟹的故事講給我聽。 如果和平時一樣教師讓所有的幼兒畫出龍蝦正、背面及其不同的動作形態(tài)，添加背景，最后在涂色，那可能就不會有最后的討論，不可能讓幼兒主動去畫，就有可能使他們遭遇失敗、失去信心。所以教師采用了線描畫的方式，讓幼兒大膽想象，用不同的線條表現(xiàn)出自己的不同感受。因為幼兒就能根據(jù)自己的能力盡心選擇作畫，這就可使不同能力的幼兒獲得成功，并能激勵他們向更高的目標沖刺的信心。 根據(jù)之前的經(jīng)驗，我們相信，通過線描畫游戲性、隨意性和裝飾性針對兒童這一段時期的繪畫特征, 采用具體和抽象的結(jié)合、裝飾與構成結(jié)合的方式一定能增強幼兒的自信心。 二、以幼兒不同個性特點加以組合進行相互評價。 幾次活動下來，我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題。線描畫非常的花時間，一些心細的孩子能準確的運用線條，畫面干凈整潔，但缺少動感，顯得太過循規(guī)蹈矩 ……（未完，全文共3642字，當前只顯示877字，請閱讀下面提示信息。收藏線描對自信心的培養(yǎng)） 上一篇：淺談構建和諧社會的體會 下一篇：加強政務公開建設提高依法行政能力 相關欄目： |