| 標題：學(xué)校雙目標管理 |
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雙目標管理 一、 指導(dǎo)思想 以全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高辦學(xué)效益為學(xué)�？偰繕�，圍繞總目標，按系統(tǒng)原理整體推進，遵循均衡性、公平性、激勵性原理，引進約束機制和激勵機制。將總目標逐級分解到各個部門和崗位，做到人人有目標、事事有目標、用目標達成度來評價每個部門和教職工的貢獻， ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略314字，正式會員可完整閱讀）…… 三、 評價辦法 在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，采用形成性評價和終結(jié)性評價，定性評價和定量評價，各職能部門評價和校長評價，學(xué)校自身評價和上級主管部門評價相結(jié)合的方式進行評價。校長負責(zé)校務(wù)會成員的非教學(xué)崗位工作質(zhì)量以及教職工師德規(guī)范的評價，各處室負責(zé)所所屬崗位的評價，最后由校務(wù)會組織人員計算目標管理得分。為保證評價信度和效度，采取如下措施： 1、 建立目標管理評價隊伍，將學(xué)校個崗位工作目標達成度情況的評價任務(wù)分配到人。 2、 對評價人的評價工作實行目標管理。 3、 目標管理評價采取周小結(jié)一次，月總結(jié)一次，學(xué)期結(jié)束進行一次階段性評價，學(xué)年結(jié)束進行一次終結(jié)性評價。 四、 目標管理評價合分辦法 1、 逐崗計算目標管理評價分。 2、 逐人計算目標管理綜合得分。 (1) 有教學(xué)崗位（包括只有教學(xué)崗學(xué)合同時兼有教學(xué)和非教學(xué)崗位）的個人； x=師德評價得分+出勤分+教學(xué)常規(guī)分+工作質(zhì)量分+師生競賽分+教研成果分+臨時工作分（其工作質(zhì)量包括教學(xué)質(zhì)量和非教學(xué)質(zhì)量崗位工作質(zhì)量分） �。�2）沒有教學(xué)崗位（只有非教學(xué)崗位）的個人。 x=師德評價分+出勤分+工作質(zhì)量分+工作成果分+臨時工作分 3、 工作質(zhì)量評價辦法 �。�1） 教學(xué)質(zhì)量評價辦法按《瀏陽市質(zhì)量評價方案》進行。 �。�2） 非教學(xué)崗位工作質(zhì)量評價辦法按鎮(zhèn)頭中學(xué)非教學(xué)崗位工作目標評價細則進行。校長非教學(xué)崗位工作質(zhì)量評價辦法以校務(wù)會成員非 ……（未完，全文共1355字，當前只顯示815字，請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校雙目標管理） 上一篇：市城建總指揮中心上半年工作總結(jié) 下一篇：師范生小學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 管理 |