| 標(biāo)題：2006學(xué)年度第二學(xué)期三年級下冊美術(shù)教案 |
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文章標(biāo)題：2006學(xué)年度第二學(xué)期三年級下冊美術(shù)教案 2006學(xué)年度第二學(xué)期三年級下冊美術(shù)教案 《風(fēng)來了》 教學(xué)目標(biāo)： 一、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法 二、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象力和繪畫表現(xiàn)能力。 三、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略246字，正式會員可完整閱讀）…… 四、嘗試訓(xùn)練。讓學(xué)生自己表現(xiàn)畫風(fēng). 1、比賽畫風(fēng)。 讓學(xué)生用線條來表現(xiàn)風(fēng)。看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)畫出形象的“風(fēng)”來。 展示部分學(xué)生作品，讓同學(xué)評一評。 教師進行簡單小結(jié)：用線來畫風(fēng)可以形象的把風(fēng)的方向和路線表現(xiàn)出來，讓人感受到不同形式的風(fēng)。 2、景物描繪。 在黑板出示幾種物體。讓學(xué)生想一想、說一說如果風(fēng)來了它們會有什么變化呢？并請學(xué)生嘗試把它畫下來。學(xué)生相互間交流、并互評,黑板上學(xué)生的畫,看看他們表現(xiàn)的對嗎? 師小結(jié)：風(fēng)能讓許多東西動起來，飄起來。 3、人物的表現(xiàn)。 回憶在風(fēng)中的經(jīng)歷，讓學(xué)生描述，并請兩位同學(xué)上臺進行表演。引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞，加深對風(fēng)中的人物特征的認識。 師：同學(xué)們，你們有過在風(fēng)中行走的經(jīng)歷嗎？誰能給大家說說當(dāng)時的情景？難走嗎？你是怎樣感覺到風(fēng)的存在的？ 五、圖片欣賞。 書上的圖沒有用線條來表現(xiàn)風(fēng)的大、猛。我們討論一下他是用什么東西表現(xiàn)風(fēng)很大，人行走困難的呢？ 師：小結(jié)。 六、創(chuàng)作表現(xiàn)。 “風(fēng)”經(jīng)常碰面，你還記得上學(xué)路上它吹走你的帽子， ……（未完，全文共1063字，當(dāng)前只顯示640字，請閱讀下面提示信息。收藏2006學(xué)年度第二學(xué)期三年級下冊美術(shù)教案） 上一篇：紀委監(jiān)察局案件審理室年終小結(jié) 下一篇：以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工會科學(xué)決策制度建設(shè) 相關(guān)欄目：學(xué)期 黨課教案 |