標題:教師心得體會5

  新課程的核心理念是關(guān)注人,是為了每個學(xué)生的發(fā)展,這是當前新課改背景下教師們學(xué)習(xí)最多的理念;教育為學(xué)生服務(wù),已成為每個學(xué)校的口號;教師的任務(wù)是為學(xué)生的成長服務(wù),已基本成為教育界的共識?赏瑫r,“不會做教師了!”也成為許多教師共同的困惑。是啊,高比例的學(xué)生厭學(xué)、馬加爵事件、青少年道德滑坡、“高分低能”和“低分低能”現(xiàn)象、素質(zhì)教育的要求和考試指揮棒的格格不入……人們對教育的諸多問責,對教師角色越來越高的 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略345字,正式會員可完整閱讀)…… 
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抓教學(xué)質(zhì)量”(實際上單指知識學(xué)習(xí))的原因。因為只有學(xué)生考試成績好了,家長才會選擇這所學(xué)校,學(xué)校才會保住生源。而且,家、校還有這樣“高瞻遠矚”的理由:如果小學(xué)放松了學(xué)習(xí),學(xué)生如何面對中考、高考?如果考不到好學(xué)校,學(xué)生便失去了接受好教育的機會;就是將來步入社會,還是要參加各種考試考核才能贏得競爭呀!目前,教學(xué)評估的功利主義色彩也十分濃厚:各類檢查評比、競賽課公開課、教育科研課題、各種大小活動……在濃厚功利心作用下,“水分”大得驚人;許多老師也一邊學(xué)習(xí)著新課改理論,
  一邊仍以應(yīng)試為目標,,大作業(yè)量、占課拖堂、對學(xué)生拔高要求、方法簡單粗暴……用極濃厚的功利心實施著“虐待性”教育。俗話說,十年樹木,百年樹人。教育是一項長期才能顯效的工程,怎能簡化為用分數(shù)或其他簡單方式來考評教育短期內(nèi)的突出效果? 面對當前社會上許許多多這樣浮躁的、急功近利的思想和做法,我們每一位教育工作者,都應(yīng)深入地思考:我們教育的目的到底是什么?教育到底要培養(yǎng)什么樣的人才?學(xué)習(xí)的意義究竟是什么?我們到底首先該教給學(xué)生什么?--愛因斯坦曾說:“青年在離開學(xué)校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家……發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力,應(yīng)當始終放在首位,而不應(yīng)當把獲得專業(yè)知識放在首位!敝麑W(xué)者費孝通在談到“德育的遺憾”時回憶:
  “潘光旦先生曾經(jīng)明確提出:教育必須以每個人為目的,教育的最大目的,是為了促進個性發(fā)展,教育的最終目的是讓受教育者完成自我,把自我推進到一個至善的世界,成為完人!庇嗲镉暝谡劦饺说乃刭|(zhì)時認為,文化知識只是人文素質(zhì)中的一小部分,要被稱為一個完整的人,他還要有對事物整體 ……(未完,全文共3724字,當前只顯示896字,請閱讀下面提示信息。收藏教師心得體會5

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