| 標題：從打牢三個基礎入手努力提高學生官的帶兵能力 |
|
文章標題：從打牢三個基礎入手努力提高學生官的帶兵能力 從打牢三個基礎入手努力提高學生官的帶兵能力 院校畢業(yè)學員第一任職大都在基層，從軍校學員變成與戰(zhàn)士朝夕相處的基層干部，由于沒有經(jīng)驗，在帶兵工作上往往存在三種現(xiàn)象：一是職責意識淡薄，“不愿管”；二是心理發(fā)怵，“不敢管”；三是理論與實際脫節(jié)，“不會管”。如何幫助這些學生官克服不足，縮短差距，盡快提高帶兵能力，我認為應從打牢三個基礎上下功夫 一、幫助他們過好“三關”，打牢思想基礎 這些剛剛邁出軍校大門的學生官，他們充滿著人生理想，能否把個人追求與實際工作相結合，往往是困惑他們的第一個問題。因此要從以下三個方面加強教育引導，校正他們的人生航線，使他們的個人追求與基層建設需要“合拍”，打牢安心基層、建功基層的思想基礎，在戰(zhàn)士中樹立起帶兵人良好的形象。首先要幫助他們過好“適應關 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略634字，正式會員可完整閱讀）…… 二、幫助他們理順三個關系，打牢感情基礎 學生官分到基層后，基層主官不要急于壓擔子。因為他們既沒有摸透情況，又沒有經(jīng)驗，急于讓他們去抓工作、抓管理，容易因方法簡單或不當，而使戰(zhàn)士產(chǎn)生抵觸情緒，甚至發(fā)生矛盾，產(chǎn)生磨擦，既影響官兵團結，也打擊了年輕干部帶兵的積極性。因為他們與戰(zhàn)士還沒有真正適應，沒有建立深厚的感情，仍處在磨合期。因此，要注重幫助他們從理順三個關系入手，打牢感情基礎。一是理順與上級領導的關系，明確自身職責，擺正位置，增強服從意識。基層主官往往最反感兩種干部，一種是依賴性強，自己沒有主見，沒有開拓精神，做不出成績的干部；另一種是私心重，權欲大，擺不正自己位置，無組織無紀律的干部。要引導學生官克服這兩種傾向，踏踏實實地、開創(chuàng)性地完成組織交給的本職工作，贏得領導的信任。二是理順與士官的關系。士官年齡相對較大，兵齡相對較長，有一定實際工作經(jīng)驗，且擔任一定行政職務，在士兵中有較高的威信和感召力。相比之下，剛出校門的學生官在這方面表現(xiàn)出明顯劣勢，主動處理好與士官的關系很重要。要教育他們放下大學生架子，克服“清高”、“自傲”的心態(tài)，虛心向老同志學習、請教，遇事多征求意見。三是理順與戰(zhàn)士的關系。軍委江主席指出：“干部帶兵，首要的是解決對戰(zhàn)士的根本態(tài)度問題。愛兵才能把兵帶好�！爆F(xiàn)在部隊戰(zhàn)士文化程度、心理素質普遍提高，有思想、有主見，民主意識強，要注意引導學生官首先認清戰(zhàn)士特點，熟悉戰(zhàn)士工作、思想和家庭情況，與戰(zhàn)士同吃、同住、同工作、同學習、同娛樂，主動與戰(zhàn)士交朋友，處處尊重戰(zhàn)士、關心戰(zhàn)士，把戰(zhàn)士的困難疾苦當成自己的事，以心換心、以情感人，和戰(zhàn)士溝通感情，讓戰(zhàn)士成為自己的知己。處理好這三個關系，取得領導信任和士兵支持，學生官就能在基層站住腳、安下心、扎住根，不斷積累帶兵的資本。 三、幫助他們提高三個能力，打牢工作基礎 _同志曾指出：“我們現(xiàn)在有不少干部，不會管理部隊。連隊干部不會管連隊，好多事故都是因為不會管理，不會做工作，不會做思想工作，使矛盾激化而發(fā)生的�！睂W生官到基層后，打牢了思想基礎和感情基礎，只能說是創(chuàng)造了帶兵的良好條件，有了良好開端。在發(fā)展過程中，基層黨支部還要加強督促指導，注重培養(yǎng)，有計劃、有意識地提供機會，使他們逐步得到鍛煉，不斷提高帶兵能力。在處理關鍵性問題時，要及時提個醒，避免失誤；對平時工作情況，要及時檢查指導；工作上出現(xiàn)問題時，要著重幫助他們分析原因，找出解決辦法。著力引導他們在提高三種能力上下功夫。一是提高業(yè)務能力。學生官雖然在院校系統(tǒng)地學習了專業(yè)理論知識，但書本知識與實際工作存在著很大差距，適應本職工作有一個過程�；鶎狱h支部要采取定向壓擔子的方法，通過讓他們完成一些具體任務等手段，使他們得到鍛煉，盡快掌握業(yè)務本領，真正變成內行，增強帶兵人的權威性。二是提高管理能力。主要是引導他們學會依據(jù)條令條例管理教育部隊，在增強法制觀念和條令意識上下功夫，提高管理水平。上級領導要以高 ……（未完，全文共2739字，當前只顯示1648字，請閱讀下面提示信息。收藏從打牢三個基礎入手努力提高學生官的帶兵能力） 上一篇：2007年旅游局班子述職述廉報告 下一篇：網(wǎng)站建設主合同 相關欄目：學校 大學生 部隊 八一雙擁專題 |