| 標(biāo)題：高中教學(xué)工作會(huì)議交流材料 |
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創(chuàng)新機(jī)制謀發(fā)展提升內(nèi)涵出效益 洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 過(guò)去的一年，對(duì)于洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)不尋常的學(xué)年。 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的協(xié)助和鼓勵(lì)下，在全社會(huì)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)全體洪外人的不懈努力，我校高考超額完成縣局下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)。新的一屆高三年級(jí)，優(yōu)生數(shù)量有了明顯的增加，在確保音體美本科的基礎(chǔ)上，已經(jīng)具備沖刺文化本科的實(shí)力。高二年級(jí)，在上學(xué)期末全市統(tǒng)測(cè)的八門(mén)功課中，歷史、地理、物理三門(mén)學(xué)科的均分居全 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略374字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 在過(guò)去的一年里，我們的教師發(fā)揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、拼搏奮斗”的洪外精神，他們把大部分的時(shí)間、精力和全部的智慧都奉獻(xiàn)給了學(xué)校，“全身心投入，全方位服務(wù)，全天候跟蹤”，他們走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生交朋友，構(gòu)建平等、和諧的新型師生關(guān)系。從思想、生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)心理，指導(dǎo)生活，以高尚的人格魅力影響學(xué)生，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感染學(xué)生，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)去滿(mǎn)足學(xué)生。曹海濱、貝懷林、韋恩東等老師都是這個(gè)優(yōu)秀教師_中的杰出典型，是他們用自己對(duì)教育的執(zhí)著、對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)演繹了一曲曲感人至深的教育篇章，他們用行動(dòng)得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的普遍贊譽(yù)。 階段目標(biāo)：奠定每一名學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ) 洪外的高端決策層和中端管理層要求高一年級(jí)瞄準(zhǔn)高考，高二年級(jí)貼近高考，高三年級(jí)模擬高考。并結(jié)合各年級(jí)組的學(xué)情，將教學(xué)目標(biāo)層層分解，落實(shí)到年級(jí)組，使每個(gè)年級(jí)都有自己的月度、季度和年度目標(biāo)，堅(jiān)持“進(jìn)步才是硬道理”，制定了詳細(xì)的考核方案，方案的精髓是：整個(gè)年級(jí)組“一盤(pán)棋”，同一個(gè)班級(jí)各學(xué)科“捆綁式”，同一個(gè)備課組“資源共享責(zé)任共擔(dān)”。 在普遍重視每個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)室、教務(wù)處更關(guān)注和傾力于高三，指導(dǎo)年級(jí)組將高三年級(jí)的復(fù)習(xí)流程再加細(xì)分，分成一輪、二輪和二輪后期三個(gè)階段。一輪復(fù)習(xí)的基本要求是立足教材、強(qiáng)化能力、挖掘潛力。每一個(gè)備課組的每一位教師，均在“細(xì)”、“實(shí)”、“精”、“活”上下功夫。梳理教材，掌握概念，側(cè)重一個(gè)“細(xì)”字，不留“盲點(diǎn)”和“死角”。日常教學(xué)注重一個(gè)“實(shí)”字，加強(qiáng)單元訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，章 ……（未完，全文共4041字，當(dāng)前只顯示973字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏高中教學(xué)工作會(huì)議交流材料） 上一篇：市總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我區(qū)檢查城鄉(xiāng)統(tǒng)籌文化執(zhí)法工作匯報(bào)材料 下一篇：鎮(zhèn)黨委組織委員07年述職報(bào)告 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 工委 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 五一和五四節(jié)日專(zhuān)題 電信 會(huì)議致辭 會(huì)議主持 會(huì)議發(fā)言 經(jīng)驗(yàn)交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |