標(biāo)題:2006—2007下學(xué)期德育工作總結(jié)

  2006—2007下學(xué)期德育工作總結(jié)
  本學(xué)期,德育處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和決策下,分管副校長的協(xié)同配合具體主抓,根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立健全崗位責(zé)任制,齊抓共管,營造了良好的校園文化。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大的變化,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了良好的氛圍和保證。
  一、加強(qiáng)道德規(guī)范教育
  從開學(xué)到現(xiàn)在,一直加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,嚴(yán)明校紀(jì)、校規(guī)。
  1、繼續(xù)加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《九中學(xué)生一日常規(guī)要求》的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,使全體學(xué)生進(jìn)一步明確了紀(jì)律要求。
  2、分別召開了各年級的學(xué)生會議。根據(jù)不同年級的學(xué)生特點(diǎn)提出了不同的紀(jì)律要求。強(qiáng)調(diào)課間紀(jì)律(走廊右側(cè)行走、室內(nèi)靜、不在衛(wèi)生間逗留等),自習(xí)紀(jì)律、進(jìn)校、放學(xué)的紀(jì)律要求,并堅(jiān)持始終加以檢查和強(qiáng)化,收到了很好的效果。
  3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,一年來,各年級組、班主任都對學(xué)生加強(qiáng)檢查。學(xué)校每天在校門口檢查 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略690字,正式會員可完整閱讀)…… 
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勵的口號,不論是教室走廊,還是其它各個位置。注重在各種空間為學(xué)生設(shè)立成長的“引橋”和“路標(biāo)”。通過各種活動逐步形成學(xué)校自己的文化,不斷積淀學(xué)校的優(yōu)秀文化。從而形成學(xué)校良好的校風(fēng)。
  4、為豐富校園文化生活,開展有益學(xué)生身心健康的文體活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)高尚情操。積極參與與組織校園集體舞與班班有歌聲活動,這項(xiàng)活動得到了全校的高度重視與響應(yīng),歷時一個多月的時間,收到了很好的效果。受到了上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時也說明重視與不重視、抓與不抓大不一樣。認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉,特別是初三年級,通過強(qiáng)化訓(xùn)練,在體育加試中取得了優(yōu)異的成績,為中考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時將體育工作延伸到初一和初二,期末都進(jìn)行了身體素質(zhì)測驗(yàn),學(xué)校也將這項(xiàng)工作作為今后學(xué)校的一個重點(diǎn)工作。
  五、進(jìn)一步加強(qiáng)德育的常規(guī)
  1、定期召開年級組長、班主任例會,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、質(zhì)量觀,貫徹上級有關(guān)師德建設(shè)、行風(fēng)規(guī)范的精神,并真正落在實(shí)處,以身立教,增強(qiáng)教書育人的社會使命和責(zé)任感,學(xué)會尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識,加強(qiáng)了他教書育人的使命感。
  2、加強(qiáng)對年輕班主任的在崗培訓(xùn)指導(dǎo),有經(jīng)驗(yàn)的老教師主動承擔(dān)年輕班主任的指導(dǎo)指導(dǎo)任務(wù),鼓勵年輕班主任勇挑重?fù)?dān)。積極參加開發(fā)區(qū)的班主任風(fēng)采展示,并在活動中全方位學(xué)習(xí)和評議,開闊了眼界,增長了見識。學(xué)校工會以及德育處對班主任的早讀、例會、課間操等進(jìn)行考勤,加強(qiáng)班主任的考核工作,增強(qiáng)工作的主動性和緊迫性,提高了工作效率,使德育工作的整體水平得到了提高。
  3、制度保障。班主任隊(duì)伍建設(shè)是德育隊(duì)伍建設(shè)的中堅(jiān)。如何建設(shè)好一支高效的德育隊(duì)伍是我們一直研究的課題。德育處在聽取多方意見的同時,上學(xué)期在醞釀班主任管理制度,并在寒假期間利用德育研討會的進(jìn)行研討和交流,進(jìn)一步完善形成了《班主任考核辦法》、《班級量化考核細(xì)則》,在班主任管理的過程中做到有制可循。
  4、注重溝通。溝通是最好的交流方式,也是了解班主任工作的最簡單、最有效的辦法。在本學(xué)期,德育處十分注重與班主任老師及時進(jìn)行溝通,組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,我們利用年級組長會、班主任會了解老師們的思想動態(tài)、工作壓力等等各方面情況,并及時分析、總結(jié)、想辦法。開學(xué)以來,德育處召開班主任工作會15次。在會上我們注重與老師溝通的同時,布置下一段的工作并及時進(jìn)行調(diào)整,讓每一位老師在自信中健康工作。
  六、主要問題和今后工作設(shè)想
  德育工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的;德育工作千頭萬緒,忙碌不停,似乎越是努力,問題就越多;越是認(rèn)真,麻煩就越多。每天忙碌過后,沉淀思緒,我覺得德育工作在大家的共同努力下,雖然有了和大的進(jìn)步,但是,還是有很多值得思考的、有待提高的地方。
  1、德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。為什么德育校長、主任那么辛苦,象消防員一樣,總在處理各種各樣的學(xué)生問題?其實(shí),我們很多工作還停留在日常事務(wù)管理、還停留在按經(jīng)驗(yàn)辦事方面。缺乏德育理論的指導(dǎo)和理性的思考。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動,如何研究和把握學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律去進(jìn)行德育活動,在這方面我們還欠缺從實(shí)踐到理論的提煉和升華。
  現(xiàn)代教育講求發(fā)揮學(xué)生的主體作用,但在德育工作中,特別是在日常行為規(guī)范方面,學(xué)生的主體性發(fā)揮不 ……(未完,全文共2980字,當(dāng)前只顯示1793字,請閱讀下面提示信息。收藏2006—2007下學(xué)期德育工作總結(jié)

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