| 標題：在作風集中教育整頓活動中的自我剖析 |
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樹形象強能力改作風 ——在作風集中教育整頓活動中的自我剖析 這次作風集中教育整頓活動將告結束，本人通過學習黨的17大《關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》、中共蓬安縣委《關于解決干部“不在狀態(tài)”問題提高工作執(zhí)行能力的意見》、中共蓬安縣委辦公室、蓬安縣人民政府辦公室《關于在教育系統(tǒng)開展作風集中教育整頓活動的通知》以及《教師法》、《義務教育法》、《師德師風建設六條禁令》、《實小教職工行為規(guī)范》等內容，使自己充分認識到這次整風活動是提高黨的執(zhí)政能力，提高黨的威信，密切黨群、干群關系，踐行“三個代表”重 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略435字，正式會員可完整閱讀）…… �、矘淞⒑冒嘧有蜗� 作為一班之長，要盡最大努力團結好班子其他同志，遇事與他們多溝通，多信任大家，不爭權奪利，與大家通力協(xié)作，分內工作做好，分外工作配本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看合，力爭任勞任怨，出色干好工作。在教師、家長、社會、上級心中樹立一個精誠團結、能征善戰(zhàn)、管理有方、工作出色的班子形象。 ⒊樹立好教師形象 關心愛護學生，用愛心去放飛孩子們的夢想。不體罰、變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學生的素質。努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術的修養(yǎng)，力爭使學生立志、成才、勤奮、文明。 二、增強四種能力 ⒈理解和把握政策的能力 要不斷學習，提高自己對黨的方針、政策，對上級文件、會議精神的領悟能力、理解能力和執(zhí)行能力，要使自己具有敏銳的洞察力和政zhimin感性。在貫徹執(zhí)行過程中不搞上有政策，下有對策，有令則行，有禁則止。 �、矝Q策和參謀能力 要深入調查研究，多聽取群眾意見，遇事要冷靜分析，慎密思考，辦事要合理合情合法，不偏聽偏信，不主觀武斷，凡事要顧大局、識大體，從發(fā)展出發(fā)，以群眾為重，不做與政策法規(guī)相抵觸的事，不斷提高自己的決策能力和參謀能力。 �、辰M織協(xié)調能力 作為中層干部，要有協(xié)調上下左右的能力，既要組織大家開展好方方面面的工作，又要協(xié)調好各方面的關系，力爭使大家有一個良好的工作環(huán)境和心態(tài)，保持一種良好的精神面貌和工作熱情。 �、纯蒲心芰� 加強自身科研能力的培養(yǎng)，多看書報，多出去聽講座，看外面的發(fā)展，使自己在教育科研方面始終走在教師的前面，占據(jù)著科研的前沿，并努力培養(yǎng)教師的科研能力，營造科研氛圍，促進科研興校，科研興教的發(fā)展。 三、堅持三種 ……（未完，全文共1877字，當前只顯示1129字，請閱讀下面提示信息。收藏在作風集中教育整頓活動中的自我剖析） 上一篇：鎮(zhèn)干部三年工作自我剖析材料 下一篇：個人整改措施整改方案 相關欄目：作風 黨委 黨務講話 教育 創(chuàng)建活動 求職 剖析整改 個人總結 |