| 標(biāo)題：低段數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料 | ||
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新課程背景下的低段數(shù)學(xué)，以其單元多、內(nèi)容雜的特點困擾著教師。教學(xué)新課時蜻蜓點水，做練習(xí)時又靈活多樣，難度很大。我們一、二、三年級這個星期才陸續(xù)進入復(fù)習(xí)，所以相對來說復(fù)習(xí)時間比較短，經(jīng)驗談不上，只是介紹一下老師們的一些做法。 一、 期末復(fù)_動員，關(guān)注學(xué)生復(fù)習(xí)階段的心理變化 在新課結(jié)束最后一個單元檢測好后，教師會告訴學(xué)生已經(jīng)進入復(fù)習(xí)階段，要讓學(xué)生在第一時間做好心里準(zhǔn)備。主要要向?qū)W生介紹復(fù)習(xí)的內(nèi)容與方式，讓他們知道老師的安排以及安排的合理性�！ ǹ煳木W(wǎng)http://hoachina.com省略390字，正式會員可完整閱讀）……
三、 扎扎實實上好每一堂復(fù)習(xí)課 每個學(xué)期上完新課后，數(shù)學(xué)書上都有總復(fù)習(xí)的內(nèi)容。不要小看了這些復(fù)習(xí)課，這是讓學(xué)生回憶以及理清學(xué)習(xí)脈絡(luò)的好機會。為此，我們老師都是精心設(shè)計，在課上首先會明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，再讓學(xué)生回憶相關(guān)的知識，教師進行聯(lián)結(jié)與整合，因為往往學(xué)生在分單元學(xué)習(xí)后知識總是凌亂的，缺少溝通與聯(lián)系。接著可以選擇書本上配套的練習(xí)進行典型題練習(xí)，最后還應(yīng)針對平時學(xué)生錯的比較集中的地方進行分析與講解。 四、 精選習(xí)題 以前老是提倡精講多練，這當(dāng)然有其合理性，但是，如果能精選習(xí)題，選擇一些易錯的以及綜合性比較強的題型訓(xùn)練，可以在很大程度上減輕學(xué)生的練習(xí)負擔(dān)，又能讓學(xué)生在練習(xí)后有所收獲，而不是做和不做一個樣。在習(xí)題的選擇上，我們會分單元針對學(xué)生在平時書本、課堂作業(yè)本、一課一練中錯誤比較集中的匯集成易錯題卷，讓學(xué)生再獨立練一練，因為平時有些難題會邊輔導(dǎo)邊做，所以印象不會很深刻。這方面的練習(xí)應(yīng)該說是很有效果的。 五、 親自批閱，無一漏網(wǎng) 我們認(rèn)為做了不批等于不做，批了不訂正等于不批，所以在這方面我們是非常重視的，學(xué)校也有明確的規(guī)定，學(xué)生練了必須得批。有些老師可能會因為復(fù)習(xí)階段比較忙，就有選擇性地進行批改。但是我們學(xué)科組的老師就算再忙，也會親自批，情愿少練習(xí)一張也要批。批好后及時對重點、難點題講評，讓學(xué)生知道為什么錯，該怎么做。然后組織學(xué)生訂正再面批。班級中總有一些學(xué)生要調(diào)皮，或者拖拉，或者不會，我們就印了很多名冊，訂正好一個鉤一個，這樣就不會有漏網(wǎng)之魚，不會做的也及時發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)。 六、 重視細節(jié)指導(dǎo) 對低年 ……（未完，全文共1686字，當(dāng)前只顯示1015字，請閱讀下面提示信息。收藏低段數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料） 上一篇：洋思教育經(jīng)驗交流材料四 下一篇：鉛鋅礦資源整合領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議主持詞 相關(guān)欄目：學(xué)期 經(jīng)驗交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |