標題:組織學員討論要著重四個環(huán)節(jié) |
在干部教育培訓過程中,安排一定的課時進行分組討論,讓學員理解聽課內容,交流學習體會,活躍培訓方式,激發(fā)學習動力,是十分必要的。但是,從目前學員分組討論的實際情況來看,部分的班次還不同程度地存在著一些不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在:學員出勤率不高,發(fā)言準備不充分,發(fā)言主題不集中,學員參與面不廣,時間利用率不高。這些問題的存在,導致討論效果不佳,甚至流于形式! ǹ煳木Whttp://hoachina.com省略306字,正式會員可完整閱讀)…… 再次是選派教師參與討論。這是保證有效討論的關鍵環(huán)節(jié)。教學計劃中討論的設計目標在多大程度上得以實現(xiàn),關鍵取決于討論過程的精心組織實施。為了實現(xiàn)討論設計目標的最大化,我們堅持以學員為主體的原則,討論由學員主持,并由學員負責做好考勤和討論發(fā)言記錄。但同時還應選派教師和校領導參與學員討論。實踐中我們體會到教師在參與討論的過程中,能夠發(fā)揮三個作用:一是組織者作用,教師在討論中出現(xiàn)松懈、偏題等情形時及時加以引導調整,使討論得以正常進行。二是調研員作用。教師參加討論不僅是組織引導的角色,同時還是學生的身份。通過聽取學員的討論交流,從中可以了解相關方面的知識和信息,不斷地充實自己,還可以結合自己的講課專題和調研課題,進行適時的調研,可謂一舉多得。三是信息員的作用。教師在學員討論結束后,及時將學員的意見建議加以整理,再由教學科匯總。同時還能將發(fā)現(xiàn)的先進典型、各地的有效舉措,作為信息報道,報送縣相關部門或宣傳媒體,為黨校服務經濟、服務基層、服務學員發(fā)揮應有的作用。 第四是綜合反映學員建議要求。這是保證有效討論的必要環(huán)節(jié)。組織學 ……(未完,全文共1320字,當前只顯示794字,請閱讀下面提示信息。收藏組織學員討論要著重四個環(huán)節(jié)) 上一篇:教育教學研究工作總結 下一篇:反商業(yè)賄賂工作總結 相關欄目:共青團 組工 組織講話 黨會報告 七一黨建專題 |