標題:農(nóng)村基層人才荒何以破解農(nóng)村人才狀況調(diào)查與思考

  素質(zhì)偏低,高層次人才太少。在現(xiàn)有人才隊伍中初級人才多、中高級人才少,高學歷人才比例偏低。全省基層具有高級職稱38013人,占農(nóng)村人口的萬分之五。
  分布不合理,涉農(nóng)專業(yè)人才出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,F(xiàn)有基層專業(yè)技術人才主要集中在教育和衛(wèi)生系統(tǒng),農(nóng)林水養(yǎng)、工程、建筑和高新技術等行業(yè)專業(yè)技術人才較少。
  隊伍不穩(wěn)定,人才引不進留不住。一方面農(nóng)村基層條件艱苦, ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略303字,正式會員可完整閱讀)…… 
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職業(yè)教育、成人教育和普通教育相銜接的農(nóng)村基層人才教育培訓體系,建立農(nóng)村基層人才終生教育制度;創(chuàng)新選拔認定機制,開展農(nóng)民技術職稱評定工作。實行由村推薦,鄉(xiāng)鎮(zhèn)評審,縣(市)、區(qū)認定的辦法,每兩年選拔一批農(nóng)村實用人才。
  整合資源,以培訓帶動基層人才隊伍穩(wěn)步發(fā)展。一要加強培訓基地建設。對教育、科技、農(nóng)業(yè)、勞動、中小企業(yè)局等部門所屬的各類長、中、短期培訓機構進行清理、整頓、歸并,根據(jù)培養(yǎng)目標、師資力量、辦學特色,合理統(tǒng)籌使用資金,改進辦學條件,完善培訓設施,提高教育培訓水平。二要改進基層人才培訓教育方式。對部分高考落榜生和部分農(nóng)村有志青年、實用人才,可與相關高校聯(lián)系,縮短學期,直接培訓農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧等實用專業(yè)人才,學習與回村實踐相結合,以便這些學生學成后回到農(nóng)村。三要加大省、市、縣相關部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幫扶培訓。涉農(nóng)部門、教育部門、醫(yī)療單位要制訂計劃,每年無償接收部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員進行相關培訓。
  突出重點,有針對性地實施四大工程和三項計劃。實施農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工程,在5年內(nèi)培訓農(nóng)村各類實用人才達到500萬人以上。為每個村組培養(yǎng)1名經(jīng)營能人、培養(yǎng)2-3名種養(yǎng)加能手,使每個適齡勞動者掌握1-2項實用技術。實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程”,以提高農(nóng)民轉(zhuǎn)崗就業(yè)能力為重點,大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓,5年內(nèi)新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力750萬人。實施“雙強”工程(個人致富能力強,帶領群眾致富能力強),大力培養(yǎng)新農(nóng)村 ……(未完,全文共1311字,當前只顯示789字,請閱讀下面提示信息。收藏農(nóng)村基層人才荒何以破解農(nóng)村人才狀況調(diào)查與思考

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