標(biāo)題:省軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)中心工作情況匯報及幾點建議

  
  一、我省軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作的基本情況
  近年來,我省軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作基本采取全省統(tǒng)一規(guī)劃、分片設(shè)點,按專業(yè)編班的辦法,分適應(yīng)性培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)兩個階段分步實施的方式進行。適應(yīng)性培訓(xùn)由省、市軍轉(zhuǎn)辦和軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)中心組織實施,進行全員培訓(xùn);專業(yè)技能培訓(xùn)則以行業(yè)為主組織實施。
  為了保證軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)切實收到實效,各承訓(xùn)單位從多方位、多角度進行積極探索和嘗試,促進培訓(xùn)質(zhì)量的穩(wěn)步提高的有效途徑。總體來看,在培訓(xùn)內(nèi)容和組織形式方面,我們著重抓了以下幾個方面:
 。ㄒ唬┙Y(jié)合地方軍轉(zhuǎn)干部的實際,有針對 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略421字,正式會員可完整閱讀)…… 
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訓(xùn)效果。全省軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作點多面廣,情況各異,要增強培訓(xùn)實效,提高培訓(xùn)質(zhì)量,既不能搞一刀切,也不能放任自流。我們堅持實行統(tǒng)分結(jié)合的培訓(xùn)形式,對設(shè)點編班、專業(yè)設(shè)置、主要科目、時間要求,考試考核規(guī)定及使用經(jīng)費等重要環(huán)節(jié),進行宏觀管理和督導(dǎo);其他方面,則由各承訓(xùn)單位因地制宜,靈活確定,較好地調(diào)動了各方面的積極性。他們通過集中輔導(dǎo)的討論、交流體會的專題報告、各持己見的座談討論和實地參觀考察等形式,使集中授課與分散自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實地考察相結(jié)合,進行開放型交流疏導(dǎo)式的培訓(xùn),為軍轉(zhuǎn)干部與軍轉(zhuǎn)部門、用人單位的及時溝通和交流構(gòu)建平臺,創(chuàng)造機會和條件。
 。ㄈ⿲I(yè)培訓(xùn)與行業(yè)崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合。我省的專業(yè)培訓(xùn),采取全省統(tǒng)一規(guī)劃、按專業(yè)編班,分別由接收軍轉(zhuǎn)干部數(shù)量較多、專業(yè)性較強并具備辦學(xué)條件的工商、稅務(wù)、公安、安全、電力、金融等系統(tǒng)組織實施。各辦班單位按軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)要求和本行業(yè)崗位培訓(xùn)規(guī)劃,對本系統(tǒng)接收的軍轉(zhuǎn)干部進行為期三個月以上的專業(yè)培訓(xùn)。在教學(xué)管理中,各承訓(xùn)單位普遍加強管理和考核工作,注意抓好學(xué)員管理、教案檢查、授課情況反饋、教學(xué)講評等教學(xué)環(huán)節(jié),開展評教評學(xué)活動。學(xué)員從教師授課能力、授課態(tài)度、表達技巧、教學(xué)效果、理論基礎(chǔ)等方面對教師進行評述,教學(xué)管理人員再通過適當(dāng)?shù)姆绞綄⒃u述結(jié)果反饋給任課教師;教師則從學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、筆記作業(yè)完成情況及課堂紀(jì)律等方面對學(xué)員進行綜合評定,其結(jié)果同各科成績掛鉤。采取這種形式進行專業(yè)技能培訓(xùn),教學(xué)管理規(guī)范,教學(xué)方式各具特色,針對性、實用性,培訓(xùn)效果比較好。
  對分散安置到各黨政機關(guān)、事業(yè)單位從事政工、行政管理等通用性較強崗位上的軍轉(zhuǎn)干部,我們則要求結(jié)合適應(yīng)性培訓(xùn)開設(shè)的相關(guān)公共科目,采取崗位傳、幫、帶等實踐式的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。其目的以盡快適應(yīng)工作環(huán)境、熟悉工作程序為主,通過崗位實踐,加深對所學(xué)知識的消化理解。今年,按照省領(lǐng)導(dǎo)的要求,對分配到黨政機關(guān)的軍轉(zhuǎn)干部,統(tǒng)一組織,委托省行政學(xué)院進行為期半年的更新知識培訓(xùn)。省軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)中心還對軍轉(zhuǎn)干部 ……(未完,全文共4549字,當(dāng)前只顯示1095字,請閱讀下面提示信息。收藏省軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)中心工作情況匯報及幾點建議

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