標題：教師節(jié)關(guān)于新課標的演講稿

　　教師節(jié)演講稿
　　課堂是什么？課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴謹、活潑，它應(yīng)該是一個神圣而親切的字眼．而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學(xué)子不堪回首．時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它．
　　如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬千的　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略313字，正式會員可完整閱讀）……　
  更多相關(guān)文章：教師節(jié)關(guān)于新課標的演講稿
  教師節(jié)講話暨慶�；顒映绦蛑鞒衷~
  縣2010年慶祝教師節(jié)暨教師培訓(xùn)大會主持詞
  在全縣2010年慶祝教師節(jié)暨教師培訓(xùn)大會上的講話
  關(guān)于新課標下體育與健康課堂教學(xué)改革
  縣委書記在全縣慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上的講話
  2010中學(xué)慶祝第26個教師節(jié)活動方案
  慶祝教師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿
  2010年教師節(jié)慰問講話稿
  慶祝教師節(jié)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿
  九月十日教師節(jié)活動方案
  2010年第26個教師節(jié)國旗下講話稿
  2010年區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)教師節(jié)講話
  2010年教師節(jié)校長講話稿
  2010年教師節(jié)教師工作體會演講稿
時時在課堂上演．我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著學(xué)生的鼻子？我們何必永遠只會說指令性的話語！難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價值．其實，在課堂里，老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對話．我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法；學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、_．所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”．
　　“課程標準”指出：“學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在、無時不有．”“讀萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬．”前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的．我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”．讓家事國事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進寒窗；讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚；讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關(guān)注個體和社會．不可想象：教育如果遠離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進他們的內(nèi)心世界！拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”！
　　我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！
　　作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么．當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我 ……（未完，全文共1351字，當(dāng)前只顯示813字，請閱讀下面提示信息。收藏教師節(jié)關(guān)于新課標的演講稿）

上一篇：教師節(jié)學(xué)生作文
下一篇：學(xué)生代表教師節(jié)國旗下講話稿

相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀念日專題 精彩演講