標題：談學(xué)生作文現(xiàn)狀與對策

　　
　　七年級學(xué)生作文的第一堂語文課內(nèi)容是寫作文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文存在諸多問題：字跡潦草、書寫不干凈、語句不通、錯別字多、層次混亂、敘事籠統(tǒng)等等。
　　鑒于這種現(xiàn)狀，我認為今后的作文教學(xué)分成三步走：
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  談?wù)剬W(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)生實際確立題目。好的題目就是要切合學(xué)生思想、生活和學(xué)生實際，要談的必須是他們關(guān)注的“熱點”問題或他們關(guān)心的“心里”問題，這樣學(xué)生就有話可說了。
　�。ǘ� 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣
　　古人云：“少年若天性，習(xí)慣如自然”。良好的習(xí)慣對寫作來說尤為重要。寫作的良好習(xí)慣一般包括以下幾個方面：善于觀察和思考的習(xí)慣，勤于積累的習(xí)慣，多動筆的習(xí)慣，反復(fù)修改、精益求精的習(xí)慣，書寫工整、正確使用標點符號的習(xí)慣等等。學(xué)生寫作習(xí)慣的養(yǎng)成，不在一朝一夕，針對學(xué)生現(xiàn)狀，可以采用一些措施：1、立足教材，促進習(xí)慣養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)《春》和《濟南的冬天》后，我們可以適時引導(dǎo)：作者之所以寫的好，與細致的觀察分不開。2、以點代面，階段性攻關(guān)。以平時訓(xùn)練為依托，本周或幾周內(nèi)著重強化一種習(xí)慣，只要達到這個要求，作文即可訓(xùn)練下一個習(xí)慣。
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