| 標(biāo)題：《校本課程開發(fā)與管理》讀后感 |
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校本課程，就是以學(xué)校的教師為主體，在具體實(shí)施國家和地方課程的前提下通過對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程。 細(xì)致地閱讀了這本書籍之后，對校本課程的了解更加全面深入了，當(dāng)前，校本課程開 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略243字，正式會員可完整閱讀）…… 本書具有: 1，新穎性 研究的起點(diǎn)高，思路新，觀念新，視角新，方法新。內(nèi)容新，不僅反映了國內(nèi)校本課程開發(fā)的最新進(jìn)展，而且放映了世界校本課程開發(fā)的發(fā)展趨勢。 2:通俗性 理論分析深入淺出，簡潔明了，例證豐富，，通俗易懂，易于掌握，書中引用了大量的案例，多而不散，聚集在理論的周圍，從各方面解讀理論，易于教師理解。 3:操作性 縱向以校本課程開發(fā)的操作流程為邏輯線索，把校本課程開發(fā)操作流程細(xì)化為12個步驟，橫向著力縫合校本課程開發(fā)理論與實(shí)踐的裂縫，搭建理論通向?qū)嵺`的橋梁，為小學(xué)教師提供了方法指導(dǎo)。 4:實(shí)用性 書中列舉的校本課程開發(fā)方法策略，具體詳盡，資料翔實(shí)，具有可操作性，實(shí)用性和實(shí)效性 ……（未完，全文共1051字，當(dāng)前只顯示633字，請閱讀下面提示信息。收藏《校本課程開發(fā)與管理》讀后感） 上一篇：創(chuàng)新流動人口計(jì)劃生育管理服務(wù)機(jī)制實(shí)施方案 下一篇：關(guān)于調(diào)整醫(yī)療保險若干政策的意見 相關(guān)欄目：學(xué)校 管理 讀后感 |