| 標(biāo)題：遠(yuǎn)程教育的自主模式在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的研究與發(fā)展 |
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摘要：本文分析了現(xiàn)代教育的背景、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本特點、在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)展的遠(yuǎn)程教 育，構(gòu)建多媒體平臺以及當(dāng)前“遠(yuǎn)程教育”的發(fā)展?fàn)顩r，提出了自主式的面向?qū)W習(xí)者的網(wǎng)絡(luò) 教 育模式。為此必須加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)水平，實現(xiàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的現(xiàn)代化、信息化，進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育，把遠(yuǎn)程 教育推向一個新的高度。 關(guān)鍵詞 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略289字，正式會員可完整閱讀）…… 一、遠(yuǎn)程現(xiàn)代教育的基本特點 遠(yuǎn)程教育在教學(xué)過程中，教師通過多種傳播手段向?qū)W生傳遞知識信息，連接教與學(xué)的 過程。它的主要特點包括：教學(xué)過程中師生在空間上或在時間上處于相對分離狀態(tài)；使用多 種媒體傳送的教學(xué)內(nèi)容；教師的行為和角色發(fā)生了變化；學(xué)生自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)；存在人工設(shè) 計的反饋、評價與互動機(jī)制。internet網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育的開展提供了更多更豐 富的技術(shù)手段，它從內(nèi)容上說覆蓋人們社會生活的各個方面，為徹底打破現(xiàn)有學(xué)校教育_ 的時間和空間限制，打破以教師為主導(dǎo)地位的灌輸式教育方式，擴(kuò)大教育對象的范圍，以及 信息社會的終身化、社會化的要求提供了可能。 遠(yuǎn)程教育作為一種新型的教學(xué)模式有很多傳統(tǒng)教學(xué)模式所不具備的優(yōu)勢，開展遠(yuǎn)程教 育還將有利于完成從以教師為中心的灌輸式教育手段到以學(xué)生為中心自主學(xué)習(xí)教育手段的轉(zhuǎn) 換。 遠(yuǎn)程教育可根據(jù)學(xué)生的特點，實現(xiàn)因材施教。向?qū)W生傳授知識和提供技能訓(xùn)練，接收學(xué) 生的應(yīng)答并進(jìn)行判斷，從而對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，直接為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生既可用人機(jī)通訊方 式與網(wǎng)上課程和信息資源進(jìn)行交互，又可通過email、聊天軟件、語音信箱、視頻會議系統(tǒng) 與教師會話，或通過“群件”與同學(xué)進(jìn)行 ……（未完，全文共6246字，當(dāng)前只顯示752字，請閱讀下面提示信息。收藏遠(yuǎn)程教育的自主模式在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的研究與發(fā)展） 上一篇：共青團(tuán)科學(xué)發(fā)展觀活動自查報告 下一篇：加強(qiáng)制售假煙網(wǎng)絡(luò)規(guī)律研究 提高查辦假煙網(wǎng)絡(luò)案件水平 相關(guān)欄目：教育 計算機(jī) 通信 綜合論文 大學(xué)生 調(diào)研報告 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 |