標(biāo)題:塑造優(yōu)秀教師創(chuàng)建新型黨校

  作為基層黨校,要適應(yīng)當(dāng)前“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大規(guī)模提高干部素質(zhì)”干部教育培訓(xùn)工作的要求,就要以塑造優(yōu)秀教師為總抓手,在思維觀念、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)鉆研、教師培養(yǎng)等方面多想辦法,才能不斷提高培訓(xùn)干部的質(zhì)量和水平。優(yōu)秀教師主要是指“六型”教師,就是政治堅(jiān)定型、思維超前型、理論學(xué)習(xí)型、業(yè)務(wù)鉆研型、人才復(fù)合型的黨校教師。它們之間是相互聯(lián)系的有機(jī)整體,核心是在學(xué)習(xí)中提高,在提高中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。
  一、政治堅(jiān)定型。_同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出:“政治是統(tǒng)帥,是 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略384字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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期要求我們不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,也相應(yīng)地要求黨校教師必須具有高度的政治敏銳性,必須具有更高層次的截疑釋惑的能力與水平,以增強(qiáng)黨校教師教學(xué)研究工作的說(shuō)服力和影響力,不斷宣傳、豐富和發(fā)展馬克思主義理論。
  三、理論學(xué)習(xí)型。理論是行動(dòng)的先導(dǎo),學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。黨校工作特別是黨校教學(xué)工作的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)宣傳普及馬克思主義基礎(chǔ)理論。只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),我們的思想才能跟上時(shí)代步伐;只有多讀書(shū),讀好書(shū),才能做到知識(shí)淵博,明辨是非,才能使馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想入耳、入心。
  四、業(yè)務(wù)鉆研型。壁立千仞才能高瞻遠(yuǎn)矚、有所作為。當(dāng)前偉大的實(shí)踐和全局性培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的戰(zhàn)略任務(wù),呼喚“研究型黨校”的改革方向與發(fā)展目標(biāo)。黨校教學(xué)與科研工作質(zhì)量的提高,關(guān)鍵取決于一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。黨校教師必須以好學(xué)深思、執(zhí)經(jīng)問(wèn)難和業(yè)精于勤的態(tài)度,努力學(xué)習(xí)所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)和黨的政策、國(guó)家法規(guī),不斷拓展知識(shí)面,搶占教學(xué)與科研的制高點(diǎn),成為黨校工作的專家內(nèi)行。在新的形勢(shì)下,尤其要跟蹤把握馬克思主義理論新發(fā)展,也就是認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的最新成果,深入挖掘最具前沿性的有強(qiáng)烈說(shuō)服力的材料,無(wú)論是講課還是寫(xiě)文章都要做到有理有據(jù),以理服人。
  五、工作創(chuàng)新型。黨校工作要發(fā)展,必須要走創(chuàng)新之路。要適應(yīng)形勢(shì)的不斷變化發(fā)展,根據(jù)上級(jí)黨校和當(dāng)?shù)攸h委的要求,適時(shí)調(diào)整本地黨校工作思路。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,富蘊(yùn)縣委黨校要按照富蘊(yùn)縣“十一五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和縣委十屆三次全委擴(kuò)大會(huì)議精神的要求,在黨校教學(xué)上,要立足大幅度提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平,闖更好的業(yè)績(jī);在課題上,要緊緊圍繞縣委重大決策部署與縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局,深入調(diào)研,把小題做大,多出精品。要善于學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗(yàn),對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行科學(xué)嫁接,形成比 ……(未完,全文共1659字,當(dāng)前只顯示998字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏塑造優(yōu)秀教師創(chuàng)建新型黨校

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