標題:教師行風建設(shè)自我剖析


  通過學習有關(guān)行風建設(shè)文件及相關(guān)教師法律法規(guī),在同志們的幫助下,我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),進行反思,深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題,與上級要求相差甚遠。為警示自己,修正錯誤,本著無愧于組織,無愧于群眾的態(tài)度,就本人在各方面存在問題自我剖析如下:
  1、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時不我待的使命感和危機感。在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略434字,正式會員可完整閱讀)…… 
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形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我聽取家長意見和建議,并取得支持與配合;
  6、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則,是教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,不謀取私利。
  二、原因分析:
  1、思想覺悟不高,認識不夠。一直以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領(lǐng)導分配的工作,就萬事大吉了。
  2、缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍,教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。備課欠深鉆教材,懶于思考教學方法,疏于練習教學基本功,就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題,也懶的去查閱相關(guān)資料。
  3、認為知識的教學見效快,明顯,而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的,還需要家庭、社會的配合,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細心,還要耐心,因此,就忽視了學生思想品德的教育,只注重知識的教學,也很少對學生進行法紀教育。
  4、總認為多一事不如少一事,家訪又難得走,教學的事情本來就多,忙不贏。學生在校只要不出什么大問題,沒有必要給家長講,有的事情既使與家長聯(lián)系了,也解決不了多大問題,因此家訪也就少了。
  三、整改措施:
  1、加強政治理論學習,爭取堅持每天看半個小時的黨報、_、或電視新聞,適當記錄要點,以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學習筆記,變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
  2、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,不要讓學生認為老師是法西斯,不能讓學生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛后進生,以情感化人,讓學生真正的熱愛學習,從被動學習變成主動學習。
  3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。加強業(yè)務(wù)知識學習,努力提高綜合素質(zhì),自覺堅持每期學兩本業(yè)務(wù)書籍,并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法,樹立先進的教學思想 ……(未完,全文共1876字,當前只顯示1129字,請閱讀下面提示信息。收藏教師行風建設(shè)自我剖析

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