| 標(biāo)題：關(guān)于高校建設(shè)發(fā)展的學(xué)習(xí)心得 |
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發(fā)展是人類社會永恒的主旋律，不同的歷史時期有著不同的發(fā)展理念，不同的地區(qū)亦有不同的發(fā)展理念，不同的行業(yè)和領(lǐng)域更是有著不同的發(fā)展理念，因此，科學(xué)發(fā)展觀作為當(dāng)代中國的發(fā)展理念是一個思想不斷更新、內(nèi)涵不斷豐富的過程。對于高校來說，“培養(yǎng)什么人才，怎樣培養(yǎng)人才”、“營建什么發(fā)展環(huán)境，怎樣營建發(fā)展環(huán)境”是我們在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)中需要思考的問題。 科學(xué)發(fā)展就是要解放思想，理清思路，立足自身的特點尋求特色創(chuàng)新，具體地說，就是要找準(zhǔn)制約本單位存在的 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略376字，正式會員可完整閱讀）…… 優(yōu)化“軟環(huán)境”，還體現(xiàn)以人為本的管理和服務(wù)理念。創(chuàng)新_機制，完善激勵機制，營建高校發(fā)展的良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成精神的凝聚，是提升學(xué)校聲譽的重要載體，因為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是大學(xué)核心競爭力內(nèi)聚延伸的履帶，有了內(nèi)在的積淀，事業(yè)之樹才會常青不敗。 “硬實力”：實現(xiàn)人才培養(yǎng)“軟著陸” 所謂“硬實力”，最核心的標(biāo)志應(yīng)該是學(xué)生的成長成才。通過教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等硬性指標(biāo)的不斷提升，在潛移默化中實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“軟著陸”。 增強學(xué)生專業(yè)技能是提升高�！坝矊嵙Α钡闹匾A(chǔ)，從“厚積”開始，在專業(yè)改革和教育教學(xué)活動中注重培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，提升學(xué)生發(fā)展后勁，讓高校在激烈的競爭中贏得更多的發(fā)展機會。讓學(xué)生在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。 實踐經(jīng)驗是學(xué)生就業(yè)的軟肋。高校應(yīng)堅持邊學(xué)邊改，認真梳理現(xiàn)存問題，進一步探索和創(chuàng)新適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)模式，了解、把握社會和市場對畢業(yè)生的需求。如實踐性很強的新聞專業(yè)，在專業(yè)改革中就要進一步解放思想、深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系、調(diào)整專業(yè)設(shè)置、加大對學(xué)生實踐鍛煉的力度，培養(yǎng)學(xué)生在某一領(lǐng)域新聞“鉆、精、尖”的本事，走出一條地方院校培養(yǎng)新聞人才的特色之路。 完善就業(yè)服務(wù)體系，采取切實有效措施促進學(xué)習(xí)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。進一步加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，健全就業(yè)激勵機制，積極探索學(xué)生就業(yè)新路。 “軟硬兼施”：實現(xiàn)特色創(chuàng)新促發(fā)展 思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的發(fā)展理念，就會有什么樣的發(fā)展方式和結(jié)果�？茖W(xué)發(fā)展觀關(guān)于發(fā)展理念的創(chuàng)新，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)發(fā)展觀的歷史性超越。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我們要堅持科學(xué)理論 ……（未完，全文共1625字，當(dāng)前只顯示978字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于高校建設(shè)發(fā)展的學(xué)習(xí)心得） 上一篇：學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生品德教育工作總結(jié) 下一篇：企業(yè)管理：愛普生公司案例 相關(guān)欄目：學(xué)校 建筑 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 工作體會 |