| 標(biāo)題：優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì) |
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一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的 班級(jí)是學(xué)校的重要成員而班級(jí)工作的開(kāi)展則主要是由班級(jí)的指揮官——班主任來(lái)進(jìn)行的.班主任是班級(jí)的直接組織者、教育者和管理者.一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響著學(xué)校的整體工作.同時(shí)也是身為一名教育工作者能否勝任教育工作的能力體現(xiàn).多年來(lái)她一直擔(dān)任班主任 在工作中她積極思考 不斷進(jìn)取 本著執(zhí)著的信念 也摸索出了一條管理的路子. 一、全面關(guān)心學(xué)生 有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任” 可這“最小的主任”管的事卻特別多 班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任.特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做.她們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯.他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng).同時(shí)也存在一些問(wèn)題.例如：驕傲、嬌氣 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略563字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生 班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心” 使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng).這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生 平時(shí)要多與學(xué)生談心要多注意學(xué)生的舉止言行 掌握他們的思想變化 一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后 就要進(jìn)行教育引導(dǎo)以幫助他們健康成長(zhǎng).每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生.對(duì)于后者 她并沒(méi)有放棄他們 而是因材施教 采用各種不同的方法教育他們?nèi)绾巫鋈?做好人 向他們講先成人后成才的道理.并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話 這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用對(duì)孩子有信心.另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心. 四、對(duì)學(xué)生放手 班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的. 一個(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級(jí),就深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),所起的的作用顯得非常重要.因此 班主任要有“放手之心” 即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍讓他們成為自己的左右手.這做好了班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了,班級(jí)管理也就事半功倍了.班主任工作也就成功了一半.培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份.她經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干部不是你學(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不是你能夠以身作則 嚴(yán)格要求自己 模范守紀(jì) 主要是 你具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力在同學(xué)們心中有威信 大家才選你的.為了鍛煉提高班干部的能力 她帶領(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際 制定各方面的管理制度 還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理放心地讓他們合理使用 大膽工作.她也只在必要時(shí)給他們出出主意 做些指導(dǎo).事實(shí)上 他們的確也做到了 能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊帶領(lǐng)同學(xué)們把班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色 而很少向她問(wèn)這問(wèn)那！ 五、與家長(zhǎng)密切配合 班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合 把熱心送給家長(zhǎng) 信任尊重家長(zhǎng) 虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)這是她作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則.當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系 能理解家長(zhǎng)的難處 不訓(xùn)斥家長(zhǎng) 不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)要尊重家長(zhǎng)的情感 對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮 以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失.不歧視差生家長(zhǎng) 應(yīng)一視同仁平等對(duì)待.家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn) 抱著有則改之 無(wú)則加勉的態(tài)度 做到寬容大度 胸襟開(kāi)闊.對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)她也經(jīng)常與他們通電話 向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn).這樣 她與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系 進(jìn)行友好交往不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流.孩子進(jìn)步了 家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝.此時(shí) 當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外取而代之的是一種成功感和自豪感.熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí) 能了解到學(xué)生的家庭教育狀 ……（未完，全文共2433字，當(dāng)前只顯示1465字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)） 上一篇：特殊教育教學(xué)示范學(xué)校工作自我剖析材料 下一篇：2011大學(xué)入黨申請(qǐng)書(shū) 相關(guān)欄目：模范 五一和五四節(jié)日專題 七一黨建專題 學(xué)校 工委 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 學(xué)習(xí)體會(huì) |