標(biāo)題:在市教師培訓(xùn)全員大會(huì)上的發(fā)言稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
  大家上午好!
  我是××鎮(zhèn)××學(xué)校的一名包班班主任老師,兩年來,在祁局長和所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我參加了多次培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了很多,也成長了很多。反思自己的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的法寶。今天在這里向大家做個(gè)匯報(bào),不當(dāng)之處,還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。我今天匯報(bào)的題目是:班主任工作的“幸福三寶”。
  第一寶:學(xué)習(xí)——幸福的原動(dòng)力
  1、要學(xué)會(huì)讀書——鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)早讀書
  作為一名新時(shí)代的班主任老師,只有我們準(zhǔn)備好了,才能帶領(lǐng)學(xué)生出發(fā)。如何準(zhǔn)備?那就是讀書!靜下心來讀書!如果把教育比作生活的話,那么,讀書就應(yīng)該是陽光。各位專家之所以對(duì)教育理論分析的精辟透徹,對(duì)教育案例描述的栩栩如生,那都是讀書的好處!博觀而約取,厚積而薄發(fā)。多讀書,你就會(huì)少一分困惑,多一分靈感;多讀書,你就會(huì)多一天精彩,少一天平庸。
  2、要學(xué)會(huì)寫作——勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn), ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略682字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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婪,漁夫的無奈被孩子們?cè)忈尩蔫蜩蛉缟。享受課堂、享受學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)著,就是快樂著。
  2、以地域?yàn)楸荆簮蹖W(xué)生就要充分挖掘地方資源,讓有限的資源得到最大程度的發(fā)揮。為山里孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的課堂。
  作為一名山里老師,愛學(xué)生還要體現(xiàn)在愛大山,我們不能一味的埋怨條件的艱苦,我們可以充分的發(fā)揮山間地頭的作用,常常走到山間地頭,于是,很多奇特的感受便躍然紙上。比如在要求寫家鄉(xiāng)美景的作文課上,可能大部分同學(xué)體會(huì)不到家鄉(xiāng)的美。因此,我們可以把作文課堂開進(jìn)山林。為了有獨(dú)特的體驗(yàn),可以專門選擇了一條新奇的路。在攀爬的過程中,那不知名的花,不知名的樹,奇形怪狀的山石,以及天然形成的山洞,會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到家鄉(xiāng)獨(dú)特的美,也感受到了登山的樂趣和班集體團(tuán)結(jié)的力量。登臨山巔,望著遠(yuǎn)處的群山和層層疊疊的梯田,靈感的火花驟然迸發(fā),思緒如靈動(dòng)的泉水一發(fā)而不可收。
  3、以活動(dòng)為本:活動(dòng)天天有,特色加創(chuàng)新。愛學(xué)生就要為他們的成長奠基,讓孩子在一次次活動(dòng)中體驗(yàn)成長,享受人生。
  班主任應(yīng)該始終堅(jiān)持用“活動(dòng)”開拓育人沃土。讓一些活動(dòng)成為班級(jí)的特色活動(dòng),對(duì)于孩子們來說,那是一種期待,知道它一定會(huì)如期舉行,但在日常教學(xué)中,卻要不斷的思索,花樣翻新,老曲新唱,在學(xué)生充實(shí)的學(xué)習(xí)之余帶來一些意外的驚喜。比如:每年的元旦晚會(huì),對(duì)于農(nóng)村孩子來說是新奇的,可以吸引村里的所有孩子,也是和家長們溝通的一個(gè)重要方式;再如,畢業(yè)的時(shí)候,組織一次“獻(xiàn)給母校的愛”的活動(dòng),都會(huì)在他們的心中留下了最珍貴的回憶:
  2003年我們編輯了××學(xué)校第一本優(yōu)秀作文集;
  2004年我們用從河灘里撿來的鵝卵石在校園東花壇鋪成了一條蜿蜒的石子小路;
  2005年我們從山里移栽了兩顆桃樹、一棵絨花樹和兩顆石榴樹;
  2006年我們協(xié)助學(xué)校的老師們填土約60m3鋪平了我們學(xué)校的大月臺(tái);
  2007年我們創(chuàng)立了班報(bào)《永遠(yuǎn)的六年級(jí)》,并延續(xù)至今;
  2008年我們留下了兩本優(yōu)秀日記集;
  2009年我們?cè)谛@的一角創(chuàng)立了××學(xué)校小菜園;
  2010年我們?yōu)閷W(xué)校留下植物標(biāo)本約15件;
  2011年我們編輯了××學(xué)校第一本《成長紀(jì)念冊(cè)》。
  在一次次的活動(dòng)中,所有孩子全身心的投入是一種情感的體驗(yàn),這個(gè)過程就是一個(gè)很好的凝聚班魂的過程。大家為了一個(gè)共同的目標(biāo),齊心協(xié)力,奮力拼搏,充分展示了班級(jí)團(tuán)結(jié)一心、積極向上的精神風(fēng)貌!
  第三寶、創(chuàng)新——幸福的加速劑
  學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)之,更要展之、變之,也就是創(chuàng)新。
  課堂教學(xué)需要變革,班主任工作更需要?jiǎng)?chuàng)新,再好的東西,時(shí)間久了也會(huì)厭倦,所以,班主任工作也要時(shí)常創(chuàng)新。
  1、變個(gè)稱呼又何妨?
  我們可以把教室稱為家。把小組重新命名,如“猛虎組”“閃電組”“天龍組”等等,小組有自己的口號(hào),如“霹靂閃電,我們最炫”等,我們把學(xué)生日常積分表改為“財(cái)富銀行”,把學(xué)生作品欄稱為“樂園”等等,也許只是一個(gè)小小的變化,但卻能帶給孩子們不一樣的新鮮感。從而激發(fā)他們的上進(jìn)心。
  2、“三園”“一行”“一歌”建設(shè)。
  教室是學(xué)生最重要的活動(dòng)場(chǎng)所,讓每一面墻壁會(huì)說話,充分的發(fā)揮教室的動(dòng)態(tài)教育作用,是班主任要努力做到的。比如:在我們教室里有三個(gè)園地,我們稱為“家園”“學(xué)園”“樂園”。 ……(未完,全文共2945字,當(dāng)前只顯示1772字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在市教師培訓(xùn)全員大會(huì)上的發(fā)言稿

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