| 標題：小學英語教育論文 細節(jié)成就高效 |
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課堂教學是教育的主陣地。追求課堂教學的高效，是每一個教師不斷追求的目標，細節(jié)成就完美，于細微處見功夫，是當下課堂教學真正走向有效、高效的法寶。本文結(jié)合自己的教學實踐，就如何打造高效英語課堂，談?wù)剮c粗淺的做法。 1、貼近學生生活 課堂中學習知識的最終目的是運用到現(xiàn)實生活中，而我們生活中的很多資源也可以利用到課堂教學中，特別是學生非常熟悉的東西。如：我在教學5b unit 4 an english fr ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略353字，正式會員可完整閱讀）…… 3、充分發(fā)揮學生的主體作用 新課標強調(diào)要以教師為主導，學生為主體，課堂是學生的，學習的空間也是學生的，學生是課堂的主人，我們的高效課堂更要將課堂還給學生。在5b unit 3 hobbies第一課時的教學中，我著重引導學生進行自主學習，合作學習，讓學生充分的融入到課堂，體會英語學習的無限樂趣。我認為，以學生為主體并不是不要教師的引導和指導作用，教師不應(yīng)放手不管，放任自流。在這課中我充分利用了導學單，首先展示了教學目標，在此基礎(chǔ)上讓學生小組合作課前預(yù)習單詞和課文，課中的活動讓學生匯報了學習成果，并通過小組共同學習來解決在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的問題，推開學生的參與面，讓每個學生都參與，讓學生在解惑中習得，培養(yǎng)學生在自主學習中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，讓每個學生都得到成功的快樂。 4、競爭機制提高評價實效 為了更好的完成教學任務(wù)提高課堂實效性，促進合作學習，我們要抓住學生“爭強好勝”的心理，給學生營造一個競爭的空間。我這學期在班級里開展了“英語爭星”活動。目的是激發(fā)和調(diào)動每個學生的學習積極性，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和小組合作精神，讓每個學生都體驗到成功的喜悅。在我們的英語課堂上小組競爭十分激烈，孩子們的集體榮譽感特別強，無論是在檢查課前任務(wù)時還是在課中課后他們都很賣力，都想給自己的小組贏得最多的星星。每堂課每個小組都會有與眾不同的表現(xiàn)， ……（未完，全文共1523字，當前只顯示916字，請閱讀下面提示信息。收藏小學英語教育論文 細節(jié)成就高效） 上一篇：(征文)冷暖二十載 百年格力人 下一篇：淺談如何更好的在現(xiàn)代圖形設(shè)計中運用漢字 相關(guān)欄目：教育 學校 文教論文 綜合論文 宣傳 文明 公文 文秘 水利 文化 體育 宣傳講話 計劃規(guī)劃 悼詞殯葬 規(guī)章制度 |