| 標題：回顧黨校發(fā)展歷程探析黨校改革方向 | ||
|
【摘要】：2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年的特殊時刻，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。在這特殊時刻，為隆重紀念黨的90華誕，本文了回顧縣級黨校的發(fā)展歷程，總結(jié)了縣級黨校發(fā)展的成功經(jīng)驗，分析了當前縣級黨校發(fā)展的困境，特別是對縣級黨校深化改革、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展進行了有益的探討，對推進縣級黨校事業(yè)的新發(fā)展和黨的事業(yè)繼續(xù)闊步前進，具有一定意義。 【關(guān)鍵詞】：縣級黨校發(fā)展歷程改革方向 黨校是我們黨教育培訓領(lǐng)導干部和理論骨干的主陣地，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分�？h級黨校處在黨校體系的基層，具有基礎(chǔ)性、廣泛性，是黨的路線、方針、政策在基層落實的重要渠道，對黨校系統(tǒng)的良性運轉(zhuǎn)具有重要意義，為黨的干部教育做出了重大貢獻。本文僅就中共××縣委黨校的發(fā)展歷史做一回顧，對縣級黨校的改革發(fā)展進行淺顯探討，以期實現(xiàn)縣級黨校持續(xù)發(fā)展。 一、回顧××縣委黨校發(fā)展歷程 中共××縣委黨校有著光榮而曲折的歷史，建校50多年來，兩遷校址，三改校名。在各個不同的歷史時期，我校在縣委的直接領(lǐng)導下，在中央和省、市委黨校的具體指導下，緊密配合黨在各個歷史時期的中心任務(wù)，結(jié)合本地實際，發(fā)揮自我優(yōu)勢，為縣干部教育事業(yè)作出了重要貢獻。 （一）艱苦創(chuàng)業(yè)時期（1953年—1960年） 1953年5月中共××縣委掛牌成立中共××縣委黨訓班，是為我校前身。辦學初期，黨訓班只有3名教員，由黨訓班班主任負責，設(shè)備簡陋，校址設(shè)在縣城原李家祠堂內(nèi)，沒有舉辦任何培訓。1960年中共××縣委黨校正式成立，改黨訓班班主任為黨校校長，校舍仍設(shè)在縣城原李家祠堂內(nèi)，此種狀況一直延續(xù)到1965年。從建校到1965年12年時間里，我校建設(shè)落后，發(fā)展緩慢。 �。ǘ┣勖麟A段（1966年—1977年） 1966年，“文化大ge min”爆發(fā)，縣委黨校受到當時政治形勢的嚴重沖擊而全面陷于停頓，培訓活動被迫停止。1967年××縣委黨校被撤銷。1968年8月，改為“_思想學習班”。那時，學員學習住宿的地方，也是學員授課 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1432字，正式會員可完整閱讀）……
1994至2011年間，我校認真貫徹落實中央《干部教育培訓工作條例》和《黨校工作條例》，緊緊圍繞全縣干部隊伍建設(shè)和縣域經(jīng)濟發(fā)展兩大主題，內(nèi)強管理、外樹形象，大力實施“教學立�！�、“教研興�！�、“人才強�！睉�(zhàn)略，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷解放思想，充分發(fā)揮了黨校培訓領(lǐng)導干部主渠道，思想理論建設(shè)主陣地作用。1995—2009年間多次被縣委、縣政府評為“文明單位”、“統(tǒng)戰(zhàn)工作先進單位”、“維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理先進單位”、“黨風廉政建設(shè)先進單位”；2002—2010年連續(xù)被市委黨校評為“先進單位”；2001—2007年連續(xù)被省委黨校評為“全省黨校系統(tǒng)先進單位”。目前，××縣委黨校已基本形成了集主體班培訓、函授教育、部門辦班于一體的多層次、多形式的辦學格局，教學教研、隊伍管理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作始終在全市縣級黨校中居于前列。 二、全面總結(jié)縣級黨校發(fā)展的經(jīng)驗 �。ㄒ唬﹫猿帧包h校姓黨”的辦學方向，是縣級黨校發(fā)展的根本保證 “黨校姓黨”是一個政治原則和政治方向，是對黨校的科學定位，也是黨校的一個政治責任，更是黨校的一個特色優(yōu)勢。黨校與黨緊密相連，黨校的任務(wù)總是與黨的事業(yè)、黨的歷史使命聯(lián)系在一起的。黨校姓黨就是要堅持黨校辦學的政治方向和黨性原則，把黨校事業(yè)作為整個黨的事業(yè)的重要組成部分，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊伍建設(shè)的需要，緊緊聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢新任務(wù)開展教育培訓工作。 一是黨校的性質(zhì)、地位、任務(wù)、作用決定黨校必須姓黨。黨校，顧名思義是黨的學校�！吨袊伯a(chǎn)黨黨校工作條例》規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨校是在黨委直接領(lǐng)導下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨政領(lǐng)導干部的主渠道。是黨的哲學社會科學研究機構(gòu)。各級黨委要把黨校辦成培訓輪訓黨員領(lǐng)導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、_思想、_理論、‘三個代表’重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，使之成為干部加強黨性鍛煉的熔爐。”明確指出了黨校的性質(zhì)、地位、任務(wù)和作用，即黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，黨校是黨委的一個重要部門；黨校在干部教育培訓方面，在為黨和國家培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊伍方面，在提高全黨的馬克思主義理論水平方面，肩負著重要任務(wù)和崇高使命，具有其他學校不可替代的作用。黨校的性質(zhì)、地位、任務(wù)和作用決定，黨校事業(yè)與黨緊密聯(lián)系在一起，是為立黨、興黨、強黨、為黨的事業(yè)的發(fā)展而建立和工作的，黨校必須姓黨。 二是黨校的歷史經(jīng)驗證明黨校必須姓黨。從歷史上看，黨校事業(yè)的發(fā)展歷來是同黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的發(fā)展緊密相連的。我們黨早在建黨初期就認識和重視干部到黨校學習的重要性，堅持把干部教育培訓工作作為保證黨的事業(yè)順利發(fā)展的一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作和黨的建設(shè)的一項重要內(nèi)容。延安時期和建國以后，各級黨校集中大批干部學習理論，總結(jié)歷史經(jīng)驗，在統(tǒng)一全黨思想、提高黨的領(lǐng)導干部的馬克思主義理論水平，培養(yǎng)領(lǐng)導骨干等方面發(fā)揮了重要作用。在真理標準大討論中，各級黨校發(fā)揮了先鋒作用，對于全黨解放思想、撥亂反正，重新恢復和確立實事求是的思想路線、正確的政治路線和干部路線作出了重要貢獻。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中，黨校積極地宣傳、研究黨的思想理論，特別是中國特色社會主義理論體系，加強干部的培訓輪訓，著眼于提高領(lǐng)導干部的理論素養(yǎng)、領(lǐng)導水平和工作能力，為黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，為推進中國特色社會主義事業(yè)作出了應有貢獻。 黨校發(fā)展的歷史經(jīng)驗告訴我們，黨校的工作離開黨所確定的方向,離開黨的工作的中心任務(wù)，將一事無成。黨校工作只有緊緊圍繞黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的全局，緊密聯(lián)系黨和國家發(fā)展的實際以及黨的干部隊伍建設(shè)的需要來進行，才有存在的價值，才能發(fā)揮應有的作用，才能獲得發(fā)展。 （二）著眼于提高基層黨員干部素質(zhì)和能力，是縣級黨校工作的主要內(nèi)容 基層黨員干部處于經(jīng)濟社會發(fā)展的第一線，處于直接面向廣大群眾的重要地位，是黨的理論路線方針政策能否真正貫徹落實到基層的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是縣鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的引領(lǐng)者和生力軍，應當具有較高的綜合素質(zhì)和能力。如何大規(guī)模培訓本區(qū)域黨員領(lǐng)導干部、公務(wù)員、村干部，如何大幅度提高基層黨員干部的素質(zhì)和能力，就自然而然的落到縣級黨校的肩上。改革開放以來，縣級黨校通過干部輪訓培訓、函授教育和其他學歷教育，培養(yǎng)造就了大批基層黨政干部，使他們提高了素質(zhì)、增長了才干、增強了改革發(fā)展的能力，為本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了智力支持、人才支持和思想理論保證。事實上，縣級黨校已成為本地不斷發(fā)展的重要推進器和強大動力源。 當前，_總書記提出要繼續(xù)大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質(zhì)的要求，充分說明在新形勢和新任務(wù)中，黨中央對干部隊伍的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導能力的更快提高寄予了極高的期望。同時也充分說明在當前堅持中國特色社會主義理論體系，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)等各項任務(wù)中，進一步加強干部的理論學習、黨性鍛煉和社會實踐比以往任何時候都更為重要和迫切。 （三）圍繞中心，服務(wù)基層，是縣級黨校保持生命力的關(guān)鍵 縣級黨校在堅持正確辦學思想、突出黨校姓黨基礎(chǔ)上，如何把著力點放到圍繞中心、貼近大局、服務(wù)基層上來，這可以說是縣級黨校的立身之本和發(fā)展之基。 一是要在培訓內(nèi)容上始終堅持“三個緊貼”：緊貼縣（市）委和縣（市）政府的工作大局，緊貼部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位和農(nóng)村的現(xiàn)實需要，緊貼廣大黨員干部的思想實際，最終形成以中國特色社會主義理論為基礎(chǔ)，以科學發(fā)展觀為中心，以地方科學發(fā)展所必需的專業(yè)知識和科技知識為兩翼，以現(xiàn)實熱點、難點以及戰(zhàn)略問題研討為導向，融理論知識教育、能力素質(zhì)提升、黨性鍛煉于一體的綜合性課程結(jié)構(gòu)。 二是政策宣講上要充分利用自己密切聯(lián)系基層、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，發(fā)揮自身的理論優(yōu)勢，結(jié)合本地實際宣講、闡釋黨的理論政策，為縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府正確貫徹落實黨的理論路線方針政策建言獻策，保證了黨的理論政策在基層的貫徹落實。 三是在科研工作上要圍繞黨委、政府和廣大人民群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題，加強與當?shù)赜嘘P(guān)產(chǎn)業(yè)辦公室、黨委、政府政策研究機構(gòu)和相關(guān)工作部門的緊密聯(lián)系配合，選準決策服務(wù)的突破口，按照“不做大，要做�！�，即要深、要實、要細、要專、要有用的原則深入調(diào)研，同時切實抓好成果提煉這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，最終要將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為有針對性、可操作性的意見和建議，形成當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展某一方面的具體思路、方法和措施，從而真正發(fā)揮黨校作為黨委、政府 ……（未完，全文共10310字，當前只顯示3723字，請閱讀下面提示信息。收藏回顧黨校發(fā)展歷程探析黨校改革方向） 上一篇：縣人口和計劃生育局2011年度人口計生工作總結(jié)及2012年工作安排 下一篇：實施“雙諾雙述雙評”活動完善村干部考核激勵機制 相關(guān)欄目：科學發(fā)展 改革 改革開放 |