| 標(biāo)題：市高級(jí)中學(xué)德育工作匯報(bào)材料 |
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市高級(jí)中學(xué)德育工作匯報(bào)材料 “立世德為首，立德育當(dāng)先”。秉承我國(guó)重視道德教化的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想。細(xì)化德育管理，突出“三全”、“四主”，即全員都是德育工作者，全方位_德育，全過程體現(xiàn)德育；學(xué)校是主陣地，學(xué)生是主體，課堂是主渠道；班主任是主力軍。發(fā)揚(yáng) “人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。 一、 科學(xué)管理、健全機(jī)構(gòu) 建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)委員為副組長(zhǎng)，各年部政教、教務(wù)主任、家長(zhǎng)代表為小組。這個(gè)機(jī)構(gòu)有他的特色，組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。 擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時(shí)注重協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。經(jīng)過幾年的努力，構(gòu)造了我校“6433”德育教育體系。分別是： 德育教育環(huán)境課程的六大系列，即政治信念系列、倫理道德系列、學(xué)科深化系列、社會(huì)實(shí)踐系列、問題研究系列、自主管理系列。 四項(xiàng)傳統(tǒng)制度：百分考核制度、自理自律的輪值制度、升旗班會(huì)制度、評(píng)比制度。 三大基地：愛國(guó)主義教育的虎石溝萬人坑基地、蟠龍山、金牛山基地，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青花集團(tuán)、南樓經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、湯池素質(zhì)教育基地，國(guó)防教育3 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1210字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動(dòng)地問好，超市購物、食堂就餐、浴池洗浴秩序井然。 四、班級(jí)管理實(shí)行量化考核 為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。幾年來成效卓著，除舊推新逐步完善，并逐漸成為我校德育工作的亮點(diǎn)，在同類學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)過程中發(fā)揮了重要的作用。 量化管理是指把班級(jí)管理工作按勞動(dòng)衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)三大相及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化，建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度，對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、課間操質(zhì)量、儀容儀表、就餐、就寢、衛(wèi)生等日有檢查，月有小結(jié)，及時(shí)反饋，年底總評(píng)。宿舍管理實(shí)行“文明寢室”評(píng)比，在管理的時(shí)間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加，不留空白。每月量化積分與班主任工作效益相結(jié)合，學(xué)期量化積分與優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評(píng)比相掛鉤。從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，班級(jí)管理制度各具特色，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理育人氛圍。 五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍德育建設(shè) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì) 學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，提供機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織教師苦練教學(xué)基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。 每學(xué)期舉辦班主任培訓(xùn)班、每周一次班主任例會(huì)，對(duì)全體班主任隊(duì)伍，尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧；學(xué)習(xí)魏書生等名師的先進(jìn)教育理念；優(yōu)秀班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的意識(shí)。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍，從根本上打造××高中特色辦學(xué)品牌，全力提升××高中的辦學(xué)水平。 2、建立班主任工作的各項(xiàng)量化考核制度，正確評(píng)價(jià)班主任工作 出臺(tái)了《班主任量化評(píng)比方案》，以常規(guī)工作為要點(diǎn)，對(duì)班主任工作逐項(xiàng)考核。如班主任例會(huì)的出勤、班主任手冊(cè)的填寫、班級(jí)日常量化、學(xué)生滿意率的測(cè)試情況、班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級(jí)建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、個(gè)案分析的完成情況、開主題班會(huì)和校會(huì)、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等，對(duì)班主任進(jìn)行量化考核，并作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充滿生機(jī)和活力。 3、塑造教師端莊文明的形象 在教師中大力開展以“師德杯”競(jìng)賽為主要內(nèi)容的職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)決糾正克服以教謀私等行業(yè)不正之風(fēng)及體罰、變相體罰學(xué)生，努力建立一支愛崗敬業(yè)，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精通，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。 同時(shí)，為加強(qiáng)師德建設(shè)，教育局的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，我校開展了“高中教師三文明”教育活動(dòng)，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)，使教職工明確學(xué)校要求，提高思想認(rèn)識(shí)。各部門、處室利用每一次的部門教職工例會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用廣播、電子屏、網(wǎng)站進(jìn)行“三文明”師德教育宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工文明行為隨時(shí)檢查，同時(shí)要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模，使學(xué)生受到感染、啟迪，能產(chǎn)生“親其師，敬其道，樂其教”的教學(xué)效應(yīng)。 六、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育 我校根據(jù)學(xué)生年齡和生理特點(diǎn)，對(duì)高一、二、三年級(jí)學(xué)生分層次、有側(cè)重地開展教育活動(dòng)。對(duì)高一學(xué)生開展養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，以灌輸內(nèi)容、知識(shí)競(jìng)賽、檢查評(píng)比、評(píng)合格學(xué)生等形式，促進(jìn)“規(guī)范”、“守則”的貫徹；對(duì)高二學(xué)生開展集體主義、愛國(guó)主義教育；對(duì)高三學(xué)生開展前途理想教育。通過開學(xué)典禮、軍訓(xùn)、升旗、成人儀式、小型體育競(jìng)賽、征文、演講、重大歷史事件、重要紀(jì)念日、和重大的社會(huì)活動(dòng)等儀式，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義主旋律，培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師、熱愛同學(xué)、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，立志報(bào)國(guó)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高學(xué)生素質(zhì)。 同時(shí)我們深知班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為此多年以來，我們不間斷開展了大型的遠(yuǎn)景系列化思想教育活動(dòng)。如“如何做好高中人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學(xué)校”、“告別陋習(xí)，從我做起”、“拒絕吸煙，保護(hù)環(huán)境”、 “拒絕手機(jī)進(jìn)校園”、“節(jié)約一滴水、少用一度電”、“我行！我能行！”、 “告別網(wǎng)吧”等活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案，強(qiáng)化落實(shí)，使其扎實(shí)有序開展�；顒�(dòng)形式靈活多樣，無論是班會(huì)、團(tuán)會(huì)，還是年級(jí)、全校性的大型集會(huì)、演講或音體美競(jìng)賽，從具體內(nèi)容的確定，活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，到活動(dòng)過程的主持，都先由師學(xué)研究擬定方案，再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會(huì)高潮迭起，學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動(dòng)學(xué)生的心靈，易于為學(xué)生所吸收、消化，產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力，從思想上真正認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。 七、加強(qiáng)心理教育，滋潤(rùn)學(xué)生心靈 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校設(shè)有兼職心理教師、聘請(qǐng)知名心理醫(yī)師定期到校，建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，及時(shí)有效地 ……（未完，全文共6533字，當(dāng)前只顯示3145字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏市高級(jí)中學(xué)德育工作匯報(bào)材料） 上一篇：在幼兒園開園儀式上的講話 下一篇：淺談新時(shí)期家庭教育中德育教育的主要內(nèi)容 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 道德 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 思想?yún)R報(bào) 申報(bào)材料 學(xué)習(xí)材料 |