| 標(biāo)題：建筑工程學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 |
| 建筑工程學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 近日，通過與多位專任教師座談，對(duì)建筑工程學(xué)院科研工作情況進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研和座談以查找問題、解決問題為核心，旨在通過座談和調(diào)研了解學(xué)院及教師在科研工作方面的主要問題，為下一步解決問題，提升科研工作奠定基礎(chǔ)。圍繞科技工作政策、管理、軟硬件環(huán)境及平臺(tái)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，在座談和調(diào)研之前擬定了調(diào)研提綱和座談的主要內(nèi)容，具體座談內(nèi)容主要包括以下五個(gè)方面：第一是對(duì)于學(xué)校、學(xué)院科研工作的意見和建議；第二是對(duì)于項(xiàng)目申報(bào)、研究、驗(yàn)收及科研項(xiàng)目管理工作的意見和建議；第三是對(duì)于目前學(xué)院科研工作條件、環(huán)境及科研工作平臺(tái)的意見和建議；第四是對(duì)學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意見和建議；第五是教師自身的科研工作現(xiàn)狀及遇到的希望得到幫助的最大問題。了解了建筑工程學(xué)院在研項(xiàng)目的進(jìn)展情況及教師對(duì)于科研的一些想法及實(shí)際工作中的一些問題和建議。 一、建筑工程學(xué)院科研工作的總體情況 調(diào)研及座談結(jié)果表明，目前建筑工程學(xué)院多數(shù)教師對(duì)學(xué)校、學(xué)院的科技工作是認(rèn)可的，對(duì)專任教師必須開展科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)是一致的。在座談 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略774字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 通過調(diào)研和座談，教師們?cè)趯?duì)學(xué)院科研及科研工作肯定的同時(shí)，也提出了建筑工程學(xué)院科研及科研工作中的一些問題。 （1）反映最突出的仍然是人的問題，主要高學(xué)歷、高職稱、高層次人才少。目前學(xué)院教師總?cè)藬?shù)70余人，專任教師50余人，但具有博士學(xué)位的僅7人，具有副高以上職稱的僅16人，獲得省級(jí)以上人才項(xiàng)目的僅1人，與兄弟院系相比，在人才數(shù)量和質(zhì)量上均不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，尤其缺乏科研領(lǐng)軍人物和科技創(chuàng)新拔尖人才，缺乏有影響的學(xué)術(shù)帶頭人，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)。 （2）學(xué)院實(shí)驗(yàn)室及科研條件亟待改善。通過調(diào)研及座談發(fā)現(xiàn)，學(xué)院教師雖然對(duì)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展給予肯定，但同時(shí)也抱怨實(shí)驗(yàn)條件差，實(shí)驗(yàn)空間緊缺、實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)重不足，不能為教師提供較好的實(shí)踐環(huán)境和科研設(shè)備，阻礙了科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)，建筑工程學(xué)院目前設(shè)備總值約900萬元，但目前的設(shè)備絕大多數(shù)是教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，且10萬元以上的大中型設(shè)備僅8臺(tái)套，科研設(shè)備及高、精、尖科研設(shè)備嚴(yán)重缺乏，制約了教師科研成果質(zhì)量的提高。有的教師甚至直言不諱的說，發(fā)文章的時(shí)候，根本就不敢說實(shí)驗(yàn)是在淮陰工學(xué)院土木工程實(shí)驗(yàn)室完成的，因?yàn)槟愕脑O(shè)備根本不足以支撐相關(guān)的研究成果。 （3）調(diào)研中大家普遍反映，作為古老的建筑工程學(xué)科和偏于藝術(shù)的建筑學(xué)和城市規(guī)劃學(xué)科，科研項(xiàng)目難申報(bào)，難立項(xiàng)，在各級(jí)給類項(xiàng)目申報(bào)指南中，與土木工程、建筑學(xué)和城市規(guī)劃相關(guān)的申報(bào)課題少之又少，很難獲得資助，導(dǎo)致高層次項(xiàng)目突破非常困難，尤其是國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，建筑工程學(xué)院至今尚未突破。另外，由于淮安尚處于三線城市，城市的建設(shè)與發(fā)展規(guī)模，也并未遇到一些重、特大工程，而在一般的工程建設(shè)中，哪兒有那么多問題需要解決，因此，橫向合作項(xiàng)目也很難談，即便是有橫向合作項(xiàng)目，項(xiàng)目的規(guī)模及經(jīng)費(fèi)也較小。而目前學(xué)校相關(guān)政策的改變，對(duì)于開展橫向項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)、橫向科研分值計(jì)算及作用似乎在降低，部分教師對(duì)開展橫向合作項(xiàng)目的興趣也逐步降低。 （4）大家還普遍反映，目前建筑工程學(xué)院科技成果的獲獎(jiǎng)率較低，成果轉(zhuǎn)化困難，特別是省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)勵(lì)基本沒有，科技成果難以轉(zhuǎn)化。究其原因，大家認(rèn)為，目前建筑工程學(xué)院的科研工作基本上都處在小打小鬧的層次，沒有大的、集成的項(xiàng)目，因此，很難形成成套技術(shù)，如何轉(zhuǎn)換。再者，土木及建筑行業(yè)的創(chuàng)新成果，在工程中轉(zhuǎn)化時(shí)需要相應(yīng)的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)支撐，而對(duì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的挑戰(zhàn)豈是一日而為。因此，大家普遍希望能有出的去的領(lǐng)軍人物，帶領(lǐng)大家干一番大事業(yè)。 （5）調(diào)研中也有個(gè)別教師科研和教學(xué)工作相分離，對(duì)學(xué)�？蒲械男蝿�(shì)及重要性缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)科研工作存在畏難心理，有的甚至認(rèn)為，我這水平就上上課、教教書，我也搞不出什么項(xiàng)目。還有部分教師存在等、靠心理，期望在團(tuán)隊(duì)中別人給予項(xiàng)目申報(bào)、研究等指導(dǎo)，自己主動(dòng)性、積極性不高。有的教師缺乏基本科研基礎(chǔ)的積累，總是寄希望于依靠大家、領(lǐng)軍人物干大事，小事、基礎(chǔ)的工作不扎實(shí)。 （6）調(diào)研中部分老師也提出目前學(xué)校、學(xué)院的科研工作考核及管理_有待于進(jìn)一步完善，比如對(duì)于不同專業(yè)應(yīng)該有不同的考核辦法，比如在項(xiàng)目申報(bào)中應(yīng)該對(duì)部分偏門及較冷門的學(xué)科給予支持，比如在科研工作考核中是否能夠根據(jù)學(xué)院提供的科研環(huán)境、設(shè)備總值對(duì)科研成果進(jìn)行考核等。同時(shí)，也期望對(duì)縱向、橫向項(xiàng)目的管理、校基金項(xiàng)目的管理、科研經(jīng)費(fèi)的管理、科研績(jī)效激勵(lì)機(jī)制、科研工作平臺(tái)建設(shè)等制度有新的舉措，能夠有更多的平臺(tái)作為支撐，有利于科研項(xiàng)目申報(bào)和開展。 三、對(duì)于建筑工程學(xué)院科研工作問題的思考 通過本次調(diào)研、座談對(duì)學(xué)院科研工作存在的問題有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何解決上述問題有了一些個(gè)人的思考。個(gè)人認(rèn)為，上述問題的完全解決非個(gè)人、建筑工程學(xué)院一是一日可為，需要依靠建筑 ……（未完，全文共3623字，當(dāng)前只顯示2013字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏建筑工程學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告） 上一篇：建筑工程學(xué)院關(guān)于教師黨支部建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研與思考 下一篇：電子與電氣工程學(xué)院學(xué)生干部學(xué)風(fēng)建設(shè)情況調(diào)研 相關(guān)欄目：建筑 城建講話 教師 就業(yè) 教育 學(xué)校 黨章 群眾團(tuán)體 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 創(chuàng)建活動(dòng) 調(diào)研報(bào)告 |