| 標(biāo)題：建筑工程學(xué)院關(guān)于教師黨支部建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研與思考 |
| 建筑工程學(xué)院關(guān)于教師黨支部建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研與思考 為了了解我校教師黨支部的運(yùn)行現(xiàn)狀，對(duì)教師黨支部建設(shè)有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。最近，我們首先對(duì)院內(nèi)的五個(gè)教師黨支部的運(yùn)行情況進(jìn)行了走訪了解，召開(kāi)教師黨支部書(shū)記座談會(huì)；然后又通過(guò)電話、面對(duì)面詢問(wèn)等方式，了解了其它學(xué)院教師黨支部設(shè)置及工作情況。通過(guò)調(diào)查、座談和詢問(wèn)，我們認(rèn)為：當(dāng)前我校教師黨支部的現(xiàn)狀是好的，教師黨支部在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議、以及支持系主任工作、推進(jìn)系科建設(shè)和發(fā)展等方面所發(fā)揮的作用也是比較明顯的，同時(shí)也還存在一些問(wèn)題和困難亟待解決。現(xiàn)將走訪和調(diào)研情況報(bào)告如下： 一、建工學(xué)院黨委在教師黨支部建設(shè)方面的幾點(diǎn)做法 1、明確在系科層面實(shí)行黨政共同負(fù)責(zé)_ 良好的運(yùn)行機(jī)制是保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。在教師黨支部層面上保證基層的黨政工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)的機(jī)制是實(shí)行黨政共同負(fù)責(zé)。目前，我院是按系設(shè)置教師黨支部——“一系一支部”。我們?cè)谌捍髸?huì)上明確提出：“建工學(xué)院下設(shè)的各個(gè)系必須按照黨政共同負(fù)責(zé)_來(lái)運(yùn)行，并以此作為學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制這一運(yùn)行機(jī)制的延伸和支撐”。為了更好地發(fā)揮教師黨支部層面上的黨政共同負(fù)責(zé)制的優(yōu)勢(shì)，還在教師黨支部參與系科工作方式上明確規(guī)定：“教師黨支部需要把握決策前、決策中、決策后的三個(gè)環(huán)節(jié)”，確保黨支部工作不游離于教學(xué)科研活動(dòng)之外。 2、堅(jiān)持系主任、書(shū)記互兼黨政副職，解決了系科 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1011字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 3、對(duì)支部書(shū)記的培訓(xùn)跟不上，支部書(shū)記工作不力、作用難以發(fā)揮 從現(xiàn)實(shí)情況看，有相當(dāng)一部分支部書(shū)記或者委員，根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)黨務(wù)工作的任何培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致部分支部無(wú)法履行支部工作職責(zé)，不利于新形勢(shì)下的組織建設(shè)，導(dǎo)致黨支部戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，作用難以發(fā)揮。 4、在教師支部建設(shè)上，存在政策不到位、經(jīng)費(fèi)無(wú)保障等現(xiàn)象 黨支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少，導(dǎo)致支部黨員活動(dòng)開(kāi)展困難，活動(dòng)形式和內(nèi)容也較單一。教師黨支部活動(dòng)增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力的作用無(wú)法得到充分發(fā)揮，支部建設(shè)也就相對(duì)缺乏活力。 5、部分教師黨支部黨員管理缺乏規(guī)范，流于形式 部分教師黨支部黨員教育管理松懈，思政工作浮于表面，形式單一。有的教師黨支部很難保證集中活動(dòng)時(shí)間，黨員教育形式單一，缺乏創(chuàng)新，很多黨員表示黨的組織生活只是聽(tīng)報(bào)告、學(xué)文件和念報(bào)紙，活力不足、質(zhì)量不高、效果不佳，在一定程度上導(dǎo)致黨員黨性不強(qiáng)，黨員意識(shí)淡薄并削弱了黨組織的政治影響力。 6、支部聯(lián)系群眾不夠，思想政治工作薄弱 按照黨的群眾路線要求，各級(jí)黨組織都應(yīng)該積極聯(lián)系身邊群眾。但縱觀全院、乃至全校教師支部工作來(lái)看，這方面工作較為滯后。一方面，支部書(shū)記認(rèn)為，我也不是官，我就是普普通通的群眾一員，而且我就生活在普普通通群眾當(dāng)中，還需要聯(lián)系什么群眾。另一方面，普通老師認(rèn)為，你就是支部書(shū)記，你就要經(jīng)常聽(tīng)取黨員和群眾對(duì)黨的工作意見(jiàn)和建議， 幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)認(rèn)為沒(méi)必要，一個(gè)認(rèn)為你不愿做、你沒(méi)做好，那我就不服你，致使支部思想工作弱化。 7、針對(duì)中青年教師入黨積極性不高的現(xiàn)實(shí)狀況，教師黨支部教育培養(yǎng)工作跟進(jìn)不夠，致使教師黨員發(fā)展工作相對(duì)滯后 近幾年來(lái)，建工學(xué)院教師組織發(fā)展工作一直很正常，每年都會(huì)發(fā)展1—2名教師加入黨組織�，F(xiàn)在我院教師總數(shù)77人，黨員教師59人，黨員教師占教師總?cè)藬?shù)的76.6%；其中，45歲以下中青年教師66人，黨員52人，黨員占比達(dá)78.8%。 但就全校來(lái)講，很多單位存在著中青年教師黨員比例偏低，申請(qǐng)入黨積極分子過(guò)少，甚至出現(xiàn)部分高學(xué)歷、高職稱的中青年骨干知識(shí)分子不愿意入黨的現(xiàn)象。在調(diào)查中，各位支部書(shū)記大都談到中青年教師主動(dòng)寫申請(qǐng)書(shū)的較少，或僅在口頭上表示會(huì)考慮，有的甚至明確表示不準(zhǔn)備入黨。這時(shí)候，更需要教師支部對(duì)教師進(jìn)行教育、培養(yǎng)，否則這項(xiàng)工作很難做好。 8、教師黨支部缺乏應(yīng)有的凝聚力、感召力 目前，學(xué)院很多教師對(duì)黨支部的歸屬感在減弱，教師遇到問(wèn)題，往往去找系主任的多。而能夠解決實(shí)際問(wèn)題的系主任又往往認(rèn)為教師的思想政治工作是黨支部份內(nèi)的事，教師黨支部書(shū)記不參與行政工作，沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題的權(quán)限，對(duì)教師黨支部的凝聚力、感召力會(huì)有相當(dāng)大的影響。 三、對(duì)教師黨支部建設(shè)的建議 從學(xué)校黨委層面來(lái)講，我認(rèn)為，急需做好以下幾項(xiàng)工作： 1、要進(jìn)一步明確教師黨支部的作用與地位 高校黨組織建設(shè)和管理中大量的工作要依靠基層黨支部去落實(shí)，只有每個(gè)基層黨支部都堅(jiān)強(qiáng)有力，整個(gè)高校黨組織才會(huì)有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。平時(shí)我們講的比較多的，都是說(shuō)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。但我們對(duì)于黨支部，特別是一所大學(xué)里面的教師黨支部，更要提的是各系黨支部的政治核心地位，其功能可定位為“圍繞中心開(kāi)展工作，_業(yè)務(wù)發(fā)揮作用”，要求各教師黨支部積極參與本部門重要事項(xiàng)的研究和討論，做到“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，使教學(xué)科研工作不斷上臺(tái)階。 2、重視支部書(shū)記的政治和經(jīng)濟(jì)待遇問(wèn)題 黨支部書(shū)記的素質(zhì)高低和精力投入是黨支部建設(shè)水平高低的決定因素。把那些黨性高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、作風(fēng)正派、奉獻(xiàn)心強(qiáng)和黨務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富的同志選拔到黨支部書(shū)記崗位上來(lái)，才能確保教師黨支部工作有效開(kāi)展。但是，黨性再?gòu)?qiáng)，也有個(gè)“對(duì)比”問(wèn)題，起碼他會(huì)拿自己與系主任去比。因此，為了調(diào)動(dòng)各教師支部書(shū)記工作積極性，學(xué)校應(yīng)該在政策制定上，保證各黨支部書(shū)記確有事做，保證支部書(shū)記與系主任政治平等、經(jīng)濟(jì)待遇相同。 3、加大培訓(xùn)力度，提高支部書(shū)記素質(zhì)，制定考核激勵(lì)政策，激發(fā)其工作積極性 各二級(jí)黨委有責(zé)任抓好支部書(shū)記、委員的崗位教育培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助他們掌握在新時(shí)勢(shì)下做好支部工作的基本知識(shí)和能力。從學(xué)校層面，希望學(xué)校黨委安排適當(dāng)時(shí)機(jī)去組織支部成員開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)等活動(dòng)，這樣可增強(qiáng)支部書(shū)記、支委做好支部工作的光榮感、責(zé)任感。要研究出臺(tái)并落實(shí)相關(guān)激勵(lì)政策，用制度保證調(diào)動(dòng)支部書(shū)記的工作積極性和主動(dòng)性。 4、提供相對(duì)充足的支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 開(kāi)展支部工作需要經(jīng)費(fèi)支持，提供充足的經(jīng)費(fèi)是增強(qiáng)教師黨支部工作實(shí)效性的保障。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有三分之二的人認(rèn)為目前我校教師黨支部工作缺乏物質(zhì)保障和人員支撐，尤其是經(jīng)費(fèi)保障。因此，為了保障黨支部工作順利開(kāi)展，光靠很少的二級(jí)黨委活動(dòng)費(fèi)不是長(zhǎng)久之計(jì)。我院教師黨員59人，按每人200元的 ……（未完，全文共4732字，當(dāng)前只顯示2629字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏建筑工程學(xué)院關(guān)于教師黨支部建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研與思考） 上一篇：交通工程學(xué)院“三進(jìn)”活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 下一篇：建筑工程學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 相關(guān)欄目：建筑 城建講話 教師 就業(yè) 教育 學(xué)校 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 共青團(tuán) 七一黨建專題 綜合論文 調(diào)研報(bào)告 文教論文 |