標(biāo)題：職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展需求的報告
職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展需求的報告

縣人民政府：
近年來，全縣深入貫徹國家及**市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和市委、市政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》精神，對全縣職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、政策措施進(jìn)行了進(jìn)一步的明確和細(xì)化。職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，對較好地發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動全縣新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程起到了積極作用。但由于經(jīng)濟(jì)水平有限，人民群眾對職業(yè)教育認(rèn)識水平不高，職業(yè)教育發(fā)展仍然存在一定的困難和問題。根據(jù)縣職業(yè)教育聯(lián)席會議要求，現(xiàn)將職業(yè)教育發(fā)展需求形成如下報告：
一、職業(yè)教育基本情況
全縣有中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，由職教中心本部及文峰分校構(gòu)成�？傉嫉孛娣e296畝，建筑面積62000平方米。其中職教中心占地面積19　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略572字，正式會員可完整閱讀）……　
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    • 業(yè)培訓(xùn)和安全技能培訓(xùn)、微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、會計電算化培訓(xùn)、扶貧辦的扶貧創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、殘聯(lián)的殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、煤炭安全生產(chǎn)與安全救護(hù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)、馬鈴薯脫毒培訓(xùn)等。但是，職業(yè)教育還未形成統(tǒng)一的培訓(xùn)體系，很多部門還是受利益驅(qū)動，各自為陣，并未把社會培訓(xùn)任務(wù)統(tǒng)籌到職教中心。
    建議由分管縣長組織，人社局牽頭，組織職教中心和凡是有培訓(xùn)任務(wù)的單位在一起共同研究，研究生源組織、培訓(xùn)方式、經(jīng)費(fèi)管理等問題。力爭每年培訓(xùn)不低于30000人次，完成《中共XX縣委、XX縣人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的實施意見》所確定的目標(biāo)任務(wù)。
    （三）成立XX縣職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定站
    按照規(guī)劃，到2018年，XX縣應(yīng)該向縣外轉(zhuǎn)移人口8萬人。為了提高社會人員的職業(yè)技能，通過獲取職業(yè)資格鑒定證書以提高工資待遇，讓更多的老百姓找到好工作，在XX縣成立職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定中心勢在必行。
    建議由分管副縣長組織，人社局牽頭，職教中心、財政局、旅游局、建委、農(nóng)委、畜牧局等單位共同參與，形成職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定體系。職教中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)，其他單位負(fù)責(zé)組織生源。中心設(shè)在職教中心。同時建立與職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼相配套的鑒定補(bǔ)貼機(jī)制，落實對中職畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)民工和退役士兵（士官）的職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼機(jī)制。
    三、下一步工作方向
    下一步職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展思路仍然是貫徹落實縣委政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》精神，堅持以“園�；印钡穆毥虉@區(qū)為重點，以社會辦學(xué)為補(bǔ)充，以就業(yè)服務(wù)為引導(dǎo)，以品牌特色專業(yè)為核心，切實加強(qiáng)全縣職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，建立完善具有較高綜合實力的職業(yè)技術(shù)教育體系，努力將XX打造成渝陜鄂邊區(qū)職業(yè)教育高地。
    一是適應(yīng)國家以及**市人民政府正積極建立職業(yè)教育體系的形勢，切實加強(qiáng)學(xué)生技能水平的提高，同時努力抓高考，讓更多的學(xué)生通過高考考上大學(xué)，走出XX。力爭每年有60%的高三學(xué)生參加升學(xué)考試，上線率達(dá)到95%以上。
    二是加強(qiáng)校校合作。努力抓好與**電子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**市城市管理職業(yè)學(xué)院、北京大學(xué)正大軟件學(xué)院等學(xué)院之間的中高職銜接，采取“2+3”或“2+4”教學(xué)模式，讓更多的學(xué)生直接升入專科或本科大學(xué)學(xué)習(xí)。
    三是進(jìn)一步加大校企合作力度。繼續(xù)加大企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)參與職業(yè)教育的運(yùn)行機(jī)制，開展“訂單式”、“雙元制”培養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)教育更好的為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)�！笆濉逼陂g，力爭“訂單培養(yǎng)”達(dá)50%以上，就業(yè)率達(dá)到95%以上，穩(wěn)定率達(dá)到85%以上。與中冶建工、**仁寶、昆山富士康、昆山鼎新電子、惠州三星電子、上海昌碩電子、**力帆汽車等大型企業(yè)建立穩(wěn)定而長期的合作關(guān)系。
    四是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力根據(jù)市場需要調(diào)整和新增專業(yè)。將旅游、電子、現(xiàn)代農(nóng)藝等專業(yè)建設(shè)為骨干和特色專業(yè) ……（未完，全文共2470字，當(dāng)前只顯示1486字，請閱讀下面提示信息。收藏職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展需求的報告）

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