| 標題：“兩學一做”學習教育開展情況匯報 |
| “兩學一做”學習教育開展情況匯報 **現(xiàn)有基層黨組織**個、黨員**名。其中，街道社區(qū)黨組織**個，機關(guān)黨組織**個，國企黨組織**個，非公企業(yè)和社會組織黨組織**個，農(nóng)村黨組織**個。根據(jù)中央、省委和市委的部署要求，**把學習教育作為全面從嚴治黨的有力抓手，將學習教育與各項重點工作深度融合，堅持“書記抓、抓書記”，超前謀劃，精心組織，分類指導(dǎo)，分層推進，確保學習教育取得實效。 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略342字，正式會員可完整閱讀）…… 各級黨組織把落實“兩學一做”學習教育納入從嚴治黨主體責任，列入黨組織書記抓黨建述職清單和責任清單，列入黨組織書記抓黨建工作考核指標體系，層層簽訂責任書，傳導(dǎo)壓力、靠實責任。各基層黨組織書記通過入戶走訪、座談交流等方式，深入黨員和群眾中，傳達會議精神，聽取意見建議，理清工作思路，找準推動學習教育的切入點和結(jié)合點。各級黨組織書記主動上手審定方案、制定學習計劃、安排學習教育任務(wù)、調(diào)度督查、解決實際問題，示范帶動廣大黨員積極投身學習教育，確保了學習教育規(guī)定動作不走樣、特色工作見實效。 第三，抓住學習覆蓋這個重點。 建立各級黨組織之間信息互通機制，開展組織找黨員、黨員找組織“雙找”活動，集中排查黨員黨組織關(guān)系，核查黨員身份信息。目前，共摸清流動黨員**名，“口袋”黨員**名，切實掌握黨員底數(shù)和黨員隊伍現(xiàn)狀，使每名黨員都能納入黨組織的有效管理。針對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的黨員特點，以系列活動為載體，創(chuàng)新學習形式，分類進行指導(dǎo)，設(shè)置學習載體。建立“社區(qū)黨�！�、“流動黨校”、“周末黨�！薄ⅰ笆謾C黨�！钡取熬�下線上”教育平臺，并借助市委黨校較強的教育資源，開展精準培訓。制作黨員“身邊書袋”，向黨員贈送“學習大禮包”，方便黨員的學習教育。舉辦從嚴治黨暨“兩學一做”知識競賽，開展“兩學一做”的征文、演講、誦讀、展覽等系列學習活動，營造了“你追我趕”的學習氛圍，提升了黨員的學習意識。 第四，抓住解決問題這個根本。 以“踐行‘兩學一做’，黨員在行動”為主線，堅持把“兩學一做”學習 ……（未完，全文共1479字，當前只顯示890字，請閱讀下面提示信息。收藏“兩學一做”學習教育開展情況匯報） 上一篇：縣政協(xié)主席“兩學一做”學習教育專題黨課講稿 下一篇：“三嚴三實”專題教育動員部署會暨專題黨課上的主持詞 相關(guān)欄目：學習體會 學習材料 教育 工作總結(jié) 工作匯報 思想?yún)R報 個人總結(jié) |