| 標(biāo)題：班主任應(yīng)念好“五字”真經(jīng) 把延安精神迎入課堂 |
| 班主任應(yīng)念好“五字”真經(jīng) 把延安精神迎入課堂 延安，舉世聞名的中國革命圣地，從1935年到1948年，中共中央和_在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，在中國的革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的精神動力作用。延安精神是我們黨、也是中華民族的寶貴精神財富，它對中國歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略322字，正式會員可完整閱讀）…… 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出一個“實(shí)”字 對于學(xué)生“延安精神”的學(xué)習(xí)，班主任要注意理論聯(lián)系實(shí)際，注意聯(lián)系學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律來談延安精神，讓學(xué)生認(rèn)識“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的真諦。同時要讓“延安精神”進(jìn)入課堂，走入學(xué)生眼中，印入學(xué)生腦中，落實(shí)到學(xué)生行動中。例如班主任可在語文課《驛路梨花》的教學(xué)中，通過解放軍叔叔，哈尼族小姑娘等助人為樂的事跡的敘述，培養(yǎng)學(xué)生樹立“為人民服務(wù)”的思想。 三、學(xué)習(xí)形式上力求一個“新”字 由于學(xué)生的注意力不可能長時間集中在一個事物上，班主任應(yīng)組織形式多樣的宣傳活動，吸引學(xué)生的注意力。如聽廣播、辦講座、閱讀書報、觀看影視、編文藝小品、唱延安精神歌曲、寫心得體會等形式來學(xué)習(xí)“延安精神”的理論知識，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對延安精神的認(rèn)識，得到進(jìn)一步加深，理論知識得到進(jìn)一步內(nèi)化。 四、學(xué)習(xí)活動中堅(jiān)持一個“用”字 通過讓學(xué)生了解了延安精神的有關(guān)知識后，要趁熱打鐵，用學(xué)生的身邊人、身邊事、眼前景來談延安精神的理解。例如破壞學(xué)校公物，踐踏草坪，不遵守公共秩序，有小偷小摸行為，午休時間影響他人休息，照抄他人作業(yè)，鋪張浪費(fèi)，不珍惜勞動果實(shí)，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等。以及愛護(hù)公物，遵守秩序，尊重他人，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜勞動果實(shí)，見義勇為等事例來教育學(xué)生明辨是非，學(xué)會做人，學(xué)會讀書。 五、學(xué)習(xí)過程中落實(shí)一個“查”字 學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀的形成不是一朝一夕的，在其形成過程中，受 ……（未完，全文共1388字，當(dāng)前只顯示835字，請閱讀下面提示信息。收藏班主任應(yīng)念好“五字”真經(jīng) 把延安精神迎入課堂） 上一篇：縣人大代工委2017年度個人工作總結(jié) 下一篇：做黨和人民滿意的巡察尖兵 相關(guān)欄目：學(xué)校 公司 教師 經(jīng)貿(mào) 三農(nóng) 黨務(wù)講話 企業(yè)講話 農(nóng)業(yè)講話 民營招商 經(jīng)驗(yàn)交流 |