| 標題：政法委書記、紀檢監(jiān)察干部黨史學習教育民主生活會“五個帶頭”個人對照材料2篇 |
| 政法委書記、紀檢監(jiān)察干部黨史學習教育民主生活會“五個帶頭”個人對照材料2篇 政法委書記黨史學習教育民主生活會“五個帶頭”個人對照材料 按照區(qū)委關于召開黨史學習教育專題民主生活會的要求，對照帶頭深刻感悟“兩個確立”的重要意義、帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題、帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想、帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗、帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗等5個方面，結合本人思想、學習和工作實際，在開展談心談話、廣泛征求意見建議的基礎上，認真組織梳理，深刻挖掘問題根源，有針對性地制定了整改措施，做到了見人見事見思想�，F(xiàn)對照檢查如下，請領導和同志們批評指正。 一、存在的問題 （一）在帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟 黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是學習效果不夠明顯。對習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記“七一”重要講話精神、黨的十九屆六中全會精神豐富內涵和精神實質理解還不夠透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。比如，雖然堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神，作為政法部門頭等大事來抓，但把科學理論轉化為謀劃、推動工作的思路和方法不多，運用學習成果指導政法工作實踐不夠，參加理論學習時“泛泛而讀”，理論聯(lián)系實際不深、不透，在學思用貫通、知信行統(tǒng)一上還有較大差距。二是學用結合還有不到位的地方。雖然能夠積極主動參加區(qū)委理論學習中心組和市委安排的集中學習，參加“學習強國”和“燈塔在線”APP網(wǎng)上授課，對黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗有一定的了解和掌握，但是如何用其指導政法工作和分管領域工作考慮結合的不夠緊密，如，結合政法工作實際學用結合不緊密，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，對政法機關和分管領域黨員干部的理論學習存在安排部署較多、檢查落實較少，側重于考慮大家忙于事務 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1495字，正式會員可完整閱讀）…… （四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐 富經(jīng)驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。一是全局意識還有差距。關注自己分管領域的工作多一些，對自己分管領域以外的工作關注少一些，沒有把自己放在全局的角度去看待工作、解決問題，為班子發(fā)揮參謀助手作用和建言獻策做的還不夠。比如，政法隊伍教育整頓作為貫穿今年的政治任務，前后兩批教育整頓有機有效銜接還不夠到位，順利過渡和統(tǒng)籌謀劃不足，對基層的調研指導不夠，存在前緊后松的現(xiàn)象，頑瘴痼疾整治還存在排查不平衡、整改不到位、質量不夠高，距離清倉見底尚有一定差距等問題。二是推進“兩為”工作效果不夠理想。開展“我為群眾辦實事”和“我為基層解難題”實踐活動與解決群眾急難愁盼問題有差距，問題導向和以人民為中心的思想堅持的不夠好。比如，個別單位把自身應該履行的分內職責“硬靠”為民服務，工作效果打折扣�！白セ鶎�、打基礎、為基層服務”的工作導向樹得不牢，對困擾基層的突出問題研究不深入，辦法不多，存在一些長期困擾基層的_性、機制性、政策性障礙。三是_態(tài)領域斗爭意識不強。對_態(tài)工作的重視不夠，抓_態(tài)工作的責任感、主動性不強，對_態(tài)工作缺乏研究，有時把_態(tài)領域工作混同于政治理論學習。 _態(tài)教育培訓組織較少，對當前政法隊伍_態(tài)領域斗爭的尖銳性、復雜性、敏感性認識不深刻、反映不敏銳，對有的妄議中央大政方針、詆毀英雄模范人物的言行缺乏主動斗爭精神，沒有從維護政治安全、政qu-a全的高度去認識、去斗爭。 （五）在帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗，履行全面從嚴 治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監(jiān)督和領導班子監(jiān)督，堅決同一切違規(guī)違紀現(xiàn)象作斗爭方面。一是落實全面從嚴治黨責任上還有差距。在落實全面從嚴治黨責任方面，對全面從嚴治黨面臨的形勢任務認識不夠，政治敏銳性和前瞻性不足，與中央部署和省、市、區(qū)委要求相比還有差距。比如，日常監(jiān)督未落實到“最后一公里”，廉政談話發(fā)現(xiàn)問題提出了整改意見，但對整改落實情況監(jiān)督不力；對黨員干部的監(jiān)督管理只注重“八小時之內”，對“八小時之外”的監(jiān)督管理不到位。比如，組織生活會上批評與自我批評武器用的不好，“紅紅臉、出出汗”的效果不夠，不能切實做到見人見事見思想，參加“三會一課”不夠經(jīng)常，黨員干部帶頭示范作用發(fā)揮不夠。二是落實“一崗雙責”不夠有力。存在著就黨建抓黨建的現(xiàn)象，“抓好黨建是最大政績”的理念樹立不牢固，黨建工作與業(yè)務工作融合不夠，重業(yè)務、輕黨建的思想及就黨建抓黨建現(xiàn)象依然存在。比如，參加機關黨支部組織生活會開展批評時輕描淡寫、避重就輕，參加支部“三會一課”不夠經(jīng)常，黨員干部帶頭示范作用發(fā)揮不夠到位。三是抓作風建設時緊時松。思想上存在松懈的苗頭，對形式主義官僚主義的危害性認識不夠，對執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，缺少韌勁，還存在把作風建設和具體工作割裂開來的現(xiàn)象。 比如，激勵干警擔當作為、容錯糾錯、澄清正名等制度機制不完善，導致基層政法單位客觀上存在“多干多錯”的現(xiàn)象，一定程度上影響了基層干警的工作積極性。 二、原因分析 （一）理論學習不夠深。在思想上對理論學習不夠重視，沒有 把學習上升為政治自覺、行動自覺。對習近平新時代中國特色社會主義思想、法治思想學習不系統(tǒng)、不深入，學習主動性不高，有時借口工作忙、業(yè)務更重要，學習可以往后放一放，沒有靜下心去學，有時造成學習流于形式，放松了世界觀、人生觀、價值觀的持續(xù)改造和提升。 （二）宗旨意識樹立不夠牢。這次黨史學習教育，通過認真踐 行總書記的“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，對標對表先進典型，深感自己在銘記為民初心、樹牢宗旨意識上還不夠牢固，對群眾路線和群眾觀點領會不夠深刻，沒有完全在思想、行動上牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。沒有經(jīng)常與基層的群眾談心交流，密切聯(lián)系群眾做的不夠好，為群眾服務的意識和能力不夠強。 （三）能力素質不夠強。對照總書記“學黨史、悟思想、辦實 事、開新局”的要求，檢視自身差距，發(fā)現(xiàn)自己還存在干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠、擔當勁頭不足等問題，當前，加強黨的建設、政法隊伍建設所面臨的形勢和任務前所未有，遇到的阻力、困難和肩負的重擔前所未有。主動作為意識和積極進取精神不足，改革創(chuàng)新、應變能力不夠，對一些難題、復雜問題，缺乏釘釘子精神和反復抓、抓反復的勁頭。 （四）紀律作風建設不夠嚴。對紀律作風建設的長期性和嚴肅 性認識不夠，往往滿足于過得去、差不多、不出錯就行。對政法干警教育管理監(jiān)督不夠嚴格，沒有健全完善長效工作機制。在調查研究中“四不兩直”工作還有差距，嚴格落實中央八項規(guī)定精神、堅決反對“四風”力度不硬。 三、改進方向和整改措施 （一）加強理論武裝，做到立場堅定。通過參加理論中心學習 組、所在黨支部集體學習和參加學習強國、燈塔在線APP學習等形式，深化習近平新時代中國特色社會主義思想、法治思想和習近平總書記重要講話的學習，做好“結合”“轉化”文章，不斷拓展知識的深度和廣度。強化政治責任，增強斗爭本領，提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。 （二）加強黨性錘煉，做到政治忠誠。嚴格落實全面從嚴治黨 的責任、嚴格執(zhí)行新形勢下黨內政治生活若干準則，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，落實好“三會一課”、民主生活會、領導干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等制度，用好批評與自我批評銳利武器，加強黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力。 （三）加強工作落實，做到擔當作為。牢固樹立擔當意識，遇 到事情不推卸，遇到矛盾不回避，勇于擔責，帶頭履職盡責、克己奉公，做到工作在一線推進、問題在一線解決、成果在一線體現(xiàn)。 以抓鐵留印、踏石留痕的作風，把本職工作做好，把份內工作做實，把全面工作做優(yōu)。 （四）加強廉潔自律，做到作風過硬。深化對黨風廉政建設極 端重要性的認識，學習貫徹《黨章》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內規(guī)章，嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩。嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決防止“四風”問題，特別是形式主義官僚主義問題。嚴格干部日常管理監(jiān)督，打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍。 紀檢監(jiān)察干部黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料按照《**縣紀委機關、縣委組織部關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》要求，本人緊扣這次民主生活會主題，在開展學習教育、廣泛征求意見建議、深入開展談心談話的基礎上，對照深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，帶頭學習運用黨在不同時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，帶頭深刻汲取歷史中正反兩方面經(jīng)驗等五個方面，深入查擺問題、深刻剖 ……（未完，全文共9690字，當前只顯示3888字，請閱讀下面提示信息。收藏政法委書記、紀檢監(jiān)察干部黨史學習教育民主生活會“五個帶頭”個人對照材料2篇） 上一篇：政府領導黨史學習教育“五個帶頭專”專題民主生活會對照檢查材料 下一篇：在區(qū)民政局學習教育總結大會上的講話 相關欄目：政法武裝 黨務講話 紀檢講話 檢察院 干部 公務員 組工 組織講話 黨會報告 學習體會 學習材料 教育 黨委 生活會 個人總結 模范 剖析整改 申報材料 |