標(biāo)題：高校思政教師經(jīng)驗交流材料：把紅色文化精神財富融入思政課教學(xué)
高校思政教師經(jīng)驗交流材料：把紅色文化精神財富融入思政課教學(xué)

習(xí)近平總書記高度重視思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）建設(shè)和紅色資源的運用，強(qiáng)調(diào)“要用好學(xué)校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。要用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，引導(dǎo)全社會更好知史愛黨、知史愛國”。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的先進(jìn)文化，是中華民族文化的重要組成部分，與思政課在思想內(nèi)容和價值導(dǎo)向上有著高度的契合性，將紅色文化融入高職院校思政課具有重要的時代價值。“高職院校是我國高等教育的重要組成部分，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命”，應(yīng)堅持立德樹人、德技并修，把紅色文化等黨的寶貴精神財富融入思政課教學(xué)，進(jìn)一步做好學(xué)生思想政治工作，提升育人質(zhì)量。
一、紅色文化融入高職院校思政課的價值
1.紅色文化融入高職院校思政課有利于傳播紅色文化，堅定高職院校學(xué)生的文化自信�！拔幕d國運興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興�！痹谑澜绨倌晡从兄笞兙值臅r代背景下，要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略852字，正式會員可完整閱讀）……　
  更多相關(guān)文章：高校思政教師經(jīng)驗交流材料：把
  • 關(guān)于高校思政課實踐教學(xué)存在問題及解決對策思考

  • 高校思政教師培訓(xùn)材料：思想政治教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

  • 高校思政教師培訓(xùn)材料：高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論觀培育

  • 關(guān)于新時代高校思政課分眾教學(xué)培訓(xùn)材料

  • 高校思政教師培訓(xùn)材料：高�！按笏颊n”高質(zhì)量建設(shè)

  • 高校思政教師感悟：革命文化融入思政課

  • 高校思政工作感悟

  • 推進(jìn)深入高校思政課教學(xué)工作報告

  • 市委書記在全市高校思政課工作座談會上的講話

  • 學(xué)習(xí)“用好紅色資源，傳承好紅色基因 把紅色江山 世世代代傳下去”研討發(fā)言材料

  • 高校思想政治理論課生命課堂構(gòu)建

  • 學(xué)習(xí)習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上講話心得體會

  • 談紅色影視在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用

    • 的現(xiàn)實意義，為高職院校學(xué)生的成長成才提供了寶貴精神財富。一是傳承紅色基因，幫助學(xué)生堅定理想信念。在槍林彈雨的革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨人矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民共御外敵，實現(xiàn)了國家獨立、民族解放。把紅色文化中的紅色基因植入高職院校學(xué)生的心靈，有利于培育學(xué)生的愛國情懷，促使學(xué)生把愛國和愛崗敬業(yè)結(jié)合起來；有利于引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識紅色_來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深化對中國特色社會主義和中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識，切實領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而成長為擁有堅定理想信念的能工巧匠。二是錘煉學(xué)生不畏艱險、勇于革新的意志。紅色文化是中國革命精神的具體體現(xiàn)，折射出革命先烈頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為的堅強(qiáng)意志，把紅色文化融入思政課教學(xué)，有利于引導(dǎo)學(xué)生感悟革命道路的艱辛、珍惜幸福生活，積極踐行工匠精神，錘煉敢于拼搏、勤于探索與勇于追求的意志，不斷以精湛的技術(shù)、踏實的作風(fēng)、吃苦的精神實踐報國行，在青春的賽道上跑出加速度，在平凡的崗位上實現(xiàn)出彩的人生。
    二、紅色文化融入高職院校思政課的路徑
    當(dāng)下，高職院校思政課教師在利用紅色文化塑造學(xué)生品格、樹立學(xué)生正確價值觀方面，存在創(chuàng)新不夠、效果欠佳、開門辦思政課的意識不強(qiáng)、對實踐教學(xué)的重視不夠、社會文化資源融入思政課的方法單一等現(xiàn)象。為此，高職院校要創(chuàng)新紅色文化有效融入思政課教學(xué)的實踐路徑，更好地發(fā)揮紅色文化的育人效能。
    1.堅持思政小課堂與社會大課堂相呼應(yīng)。要堅持開門辦思政課，強(qiáng)化問題意識、突出實踐導(dǎo)向、整合社會資源，推動思政小課堂與社會大課堂相呼應(yīng)。首先，堅持小課堂大入口，實現(xiàn)紅色文化的有效融入。紅色文化是革命先烈和仁人志士鮮活事跡的精神升華，對新時代的高職院校學(xué)生來說是更貼近現(xiàn)實、更易于理解吸收的思想政治教育資源。因此，對于重實踐教學(xué)的高職院校來講，要利用好學(xué)生社會實踐活動和頂崗實習(xí)接觸企業(yè)和社會的機(jī)會，真正把思政小課堂延伸為社會大課堂，將嵌入紅色文化的思政課堂搬到實習(xí)實訓(xùn)和社會實踐第一線，在現(xiàn)場教學(xué)中幫助學(xué)生體悟黨創(chuàng)新理論的真理魅力和實踐偉力，實現(xiàn)思政小課堂與社會大課堂在紅色革命資源上的有效對接。其次，堅持小路徑大方向，把準(zhǔn)價值導(dǎo)向。要充分發(fā)揮思政課堂的主渠道作用，始終堅持價值引領(lǐng)，緊扣職業(yè)教育特性，把學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程，實現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)與職業(yè)啟蒙的無縫對接，促進(jìn)紅色文化中的崇高道德信仰、無私奉獻(xiàn)精神有效融入思政課教學(xué)體系。一方面，可以用鮮活的紅色文化故事引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)矩意識，做一個有職業(yè)操守的建設(shè)者。無數(shù)革命先烈馳騁疆場、有令必行、令行禁止，嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩意識是中國共產(chǎn)黨人從一個勝利走向另一個勝利的重要保證。另一方面，可以用紅色文化中艱苦奮斗、創(chuàng)新拼搏的精神引領(lǐng)新時代高職院校學(xué)生自覺培育時代所需要和崗位所需求的職業(yè)精神、職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)態(tài)度，最大限度提高思政課運用紅色文化育人的成效，真正讓學(xué)生走出校門、突破自我，在社會大課堂中了解國計民生、回應(yīng)時代召喚、踐行青年擔(dān)當(dāng)。
    2.堅持線上教學(xué)與線下教學(xué)相銜接。紅色文化融入高職院校思政課，需要搭建貫通的渠道。部分高職院校學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力偏弱，更傾向于接受直觀的教學(xué)內(nèi)容。因此，在紅色文化的融入上要注重信息技術(shù)的運用和傳統(tǒng)教學(xué)方式的變革。一方面，要發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”模式，賦能線上線下全域教學(xué)資源�？山柚珖咝Ｋ颊n教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺、虛擬仿真實驗教學(xué)場館等新平臺，拓展線上教學(xué)內(nèi)容，提高線上教學(xué)質(zhì)量，推動思政課教學(xué)方式的多元化，使紅色文化更加高效地融入思政課教學(xué)。目前，高職院校在推進(jìn)在線開放課程教學(xué)管理與服務(wù)平臺建設(shè)、精品課程建設(shè)方面取得了一定的成效，各類優(yōu)質(zhì)教育資源得到了有效整合和普遍開放共享，極大地推動了教育服務(wù)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。高職院�？梢試L試創(chuàng)設(shè)“紅色文化”網(wǎng)站，設(shè)置理論專欄“學(xué)革命歷史、黨史課堂、革命精神”，共享線上紅色實景資源“革命紀(jì)念館、游祖國大好河山、紅色影像資料”，以及設(shè)計實踐課堂“做革命傳人”的模擬實踐等，激發(fā)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)紅色文化的興趣。另一方面，要 ……（未完，全文共3984字，當(dāng)前只顯示2213字，請閱讀下面提示信息。收藏高校思政教師經(jīng)驗交流材料：把紅色文化精神財富融入思政課教學(xué)）

    上一篇：校園安全調(diào)研報告
    下一篇：黨課：中國共產(chǎn)黨精神譜系的形象標(biāo)識

    相關(guān)欄目：學(xué)校 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 經(jīng)驗交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 七一黨建專題 文化 宣傳講話 黨課教案 教育