標題:第二批主題教育研討交流發(fā)言:踐行“四下基層” 當好群眾暖心“四大員”
第二批主題教育研討交流發(fā)言:踐行“四下基層” 當好群眾暖心“四大員”

“四下基層”是習近平總書記在福建工作期間探索形成并身體力行的工作方法和工作制度,是開展第二批主題教育的重要抓手,也是我們密切聯(lián)系群眾、走好新時代群眾路線的重要法寶。弘揚好“四下基層”的精神要義,黨員干部要當好群眾的“宣傳員”“研究員”“辦事員”和“服務員”。
一、當好“宣傳員”,讓“星星之火”在政策宣傳中“燎原”。民生新政、惠民舉措再多再細,如果老百姓不知曉、沒用 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略373字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 沒有決策權(quán)。”調(diào)查研究是謀事之基,成事之道。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。作為黨員干部要堅持實事求是的原則,尊重規(guī)律,尊重事實,深入基層,深入群眾,細致了解,確保調(diào)查數(shù)據(jù)資料真實準確。要俯下身子,耐心細致傾聽群眾的心聲和呼聲,了解群眾所需所盼,關(guān)注群眾關(guān)心的熱難點問題,摸實存在的問題和困難,找準癥結(jié)所在,發(fā)現(xiàn)難點堵點,詳實記錄,歸類整理,為如實反映問題提前謀篇布局。調(diào)查是為了更好地研究問題、解決問題。黨員干部要不斷強化自身政策理論法律法規(guī)等知識的學習,不斷提升研究問題、解決問題的能力,為更好地破局解困提出科學對策和措施。要向群眾學,在實踐中學,在調(diào)查研究中,不斷充實和積累發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和本領,用理論指導武裝頭腦,用實踐檢驗理論,練就本領、形成機制,為更好地服務群眾做好研究、打牢根基。
    三、當好“辦事員”,讓“急難愁盼”在信訪接待中“化解”。信訪接待工作同群眾聯(lián)系更直接、面對的矛盾更復雜,群眾期待解決的問題更具體,要堅持把心更貼近人民,把一顆“巧心”付諸人民,切實解決人民的煩心事、操心事、揪心事。作為黨員領導干部要依法依規(guī)搭建好平臺,認真履職,細致記錄,認真聽取群眾訴求,為群眾宣講政策法規(guī),解疑釋惑,依法依規(guī)回復訴求。要學會換位思考,把群眾當親人,悉心傾聽群眾訴求,設身處地考慮問題。要變“被動”為“主動”,深入矛盾之地,與群眾做朋友,用心用情交心談心。有問必有答。要本著認真負責,求真務實的做法,做好問題訴求的梳理,有理有據(jù),依法依規(guī),及時回復群眾訴求。
    四、當好“服務員”,讓“民之所呼”在現(xiàn)場辦公中“有應”。現(xiàn)場辦公抓落實,是打通服務群眾“最后一公里”的有效舉措。深入基層,身在現(xiàn)場,才能準確發(fā)現(xiàn)問題、深入分析問題、科學解決問題堅持干部多下去,多動腦、多動腳,深入群眾 ……(未完,全文共1612字,當前只顯示970字,請閱讀下面提示信息。收藏第二批主題教育研討交流發(fā)言:踐行“四下基層” 當好群眾暖心“四大員”

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